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                新形勢背景下圖書館讀者的服務創新研究

                發布時間:2021-11-02 03:16:53

                雖然紙質圖書信息和圖書館藏的基礎地位是不可撼動的,新形但為用戶提供多樣化是選擇時高校圖書館管理的職責所在。

                只有不斷探索,勢背努力創新,把這項工作做的更好,才能有效提高讀者利用文獻的水平和效率,使高職圖書館在人才培養方面發揮更大的作用。但是,景下新生入館教育工作是一項長期、系統的工作,有些方面還需要改進和完善。

                新形勢背景下圖書館讀者的服務創新研究

                使學校各有關部門、圖書教師、新生從思想上能重視這項工作。1高職院校新生入館教育的重要性1.1培養新生的自學能力,館讀增強學生信息素養對于剛入校的大學生而言,館讀大學階段學習的方式和內容與高中有較大轉變,學習的課程由以前基礎的數理化學習變成了專業化的學科學習,學習的形式也由老師統一講授到多樣化的自主學習方式。圖書館不再是藏書、服務借書和查閱資料的大書庫,服務而成為了集圖書期刊借閱、電子數據庫檢索、網上信息查詢為一體的重要課堂,是高教體系的重要組成部分。

                新形勢背景下圖書館讀者的服務創新研究

                這幾年通過開展入館教育,創新我們總結了一些經驗,創新具體來講,2015年開展的新生入館教育有以下幾方面的創新:2.1教育的組織上新生入館教育由館長牽頭并且得到了各系、部門的支持和配合,經過系統組織和統籌安排,新生入館教育得以順利進行,讓新生初步認識了圖書館。因此,研究開展新生入館教育可贏得許多新生讀者,提高讀者入館率,營造一個良好的學習氛圍。

                新形勢背景下圖書館讀者的服務創新研究

                在新生入館教育組織過程中,新形學校領導十分重視,新形撥了相當的活動經費,學工處將新生入館教育納入新生教育教學計劃之中,經過統一組織協調,合理安排出各系部參觀圖書館的時間。同時,優秀的文學作品借助于各種方式,表達了人類社會的一些共同的基本準則和人類最美好的情感品質。

                (6)引導新生做一名文明的讀者,勢背對新生進行公德教育和文明規范教育,共同營造出文明祥和、寧靜優雅的讀書氛圍。景下圖書館針對家長的需求可采取普及化講座及個性化咨詢兩種服務。

                我國兒童第一次接觸圖書大都在其出生一到三歲之間,圖書有76%的家長能夠與孩子建立親子閱讀。4.2 加強與專業性商業機構的合作公共圖書館在親子閱讀領域缺少專業指導以及社會化合作宣傳,館讀僅靠行政力量的干預和公共財政的投入顯然是難以解決的。

                通過共讀,服務能潛移默化的幫助幼兒掌握大量的詞匯,服務對培養幼兒的口語表達能力、閱讀能力和邏輯思維理解能力大有幫助,并能促進幼兒社會性的發展。并可在幼兒園、創新小學、創新居民區加大公共圖書館親子閱讀活動的宣傳力度,形成一個以公共圖書館為核心,商業性親子閱讀機構、學校、社區協同推進的服務體系。

                這是我國未成年人教育中的一個空白。缺乏周期性與計劃性,親子閱讀不能達到預想效果。

                [2]我國0~8周歲兒童的年平均閱讀圖書數量遠低于歐美等國水平。一是由于我國部分家長的閱讀啟蒙誤區,即認為剛出生的嬰兒缺乏對語言、圖像等閱讀內容的認知與學習能力,所以無需進行閱讀熏陶。但同時也證明,仍有剩余24%左右的孩子閱讀需求會被忽視。

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