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                公共圖書館青年館員發展現狀及培訓對策研究

                發布時間:2021-10-21 12:33:11

                優秀的教師除了會給學生傳道、公共館青授業、解惑以外,還應該傳授適合學生個性化發展的學習方法,因材施教,努力培養學生自主學習的主動性和積極性。

                在移動終端已經大面積普及的情況下,圖書很少運用新出現的微博、微信、論壇、手機APP等方面加以宣傳,推廣效果不理想。孫一鋼等[2]總結了國家數字圖書館的數字閱讀服務與推廣的三項主要舉措:年館注重信息資源整合與揭示、年館利用圖書館公開課實現全新閱讀推廣、全面推進新媒體閱讀。

                公共圖書館青年館員發展現狀及培訓對策研究

                其次,員發研究針對數字化閱讀推廣人才短缺的問題,員發研究圖書館應建立館員培訓制度,選拔優秀人才作為數字學科館員,讓其鉆研各種數字資源,以便有能力為讀者提供高水平的數字資源導讀服務。2.4 In Which Channel:展現狀及數字化閱讀推廣活動形式單一目前大多數高職圖書館的數字化閱讀推廣主要還是依賴講座、展現狀及培訓、視頻等單向交流的活動形式,互動交流的活動形式較少。同時,培訓圖書館還要充分利用移動互聯網的技術優勢,培訓通過微信、微博、QQ平臺等與讀者開展廣泛的交流互動,引導讀者建立良性閱讀行為規范,使高職讀者實現從淺閱讀向深閱讀的轉變。

                公共圖書館青年館員發展現狀及培訓對策研究

                建設方法可參照北京大學圖書館對珍本、對策善本等紙質文獻或特色多媒體資料等館藏特色文獻進行數字化,對策建成類似北大講座庫、古文獻資料庫特色資源庫等。3.2 培育數字化閱讀對象(To Whom)關注高職圖書館數字化閱讀推廣對象,公共館青了解讀者的閱讀興趣、公共館青閱讀習慣和信息素養,有助于將讀者需求與閱讀推廣策劃有機銜接,使閱讀推廣更具針對性。

                公共圖書館青年館員發展現狀及培訓對策研究

                而國民對紙質圖書,圖書特別是對報刊的閱讀量明顯減少。開架借閱模式屬于半自助的服務模式,來館借閱的讀者可到書庫的開放式書架上獲取自己需要的書籍,然后拿到服務總臺進行人工借閱。

                而各年級、年館各專業學生知識結構和信息素養能力存在較大差異,年館所以,無針對性的數字閱讀推廣活動必然難以吸引大多數學生興趣,推廣效果肯定不佳。Research on self-service of college Library――A case of Guangxi University of science and Technology LibraryLU Hua(Guangxi University of science and Technology Library,員發研究 Liuzhou Guangxi 545006,員發研究China)【Abstract】Taking Guangxi University of science and Technology Library as an example, this paper expounds the connotation of university library self service mode and the background. The necessity of library self-service and how to effectively carry out self-help service are discussed by analyzing the modes and characteristics of the early library self-service.【Key words】College Library。

                廣西科技大學圖書館利用的是OPAC自助書目檢索系統,展現狀及讀者進入OPAC界面后可以通過題名、展現狀及ISBN/ISSN號、著者、主題詞、分類號、控制號、索書號、出版社等選項進行書目檢索。同時必須保證系統的穩定性,培訓讀者在自助操作的過程中系統一旦出現故障,自助服務則不能順利進行。

                自助借還書系統的引進及投用使得讀者在整個借還書的過程中更為自由和靈活,對策保障了讀者的閱讀隱私。公共館青讀者可通過訪問數據庫獲取需要的電子文獻。

                本文就廣西科技大學圖書館在自助服務實踐之路上進行探索,并希望借此為高校圖書館自助服務的研究做出貢獻。4.2 自助服務有利于提升讀者的主人翁意?R(下轉第184頁)(上接第269頁)讀者在自助服務的過程中,從查詢書目、入庫找書、自助借還書到查詢借閱狀態都是自我獨立操作完成,增加了讀者的安全感,無形中縮短了圖書與讀者的距離,對圖書館增加了親切感提升了主人翁意識并能夠自覺遵守圖書館的規章制度。

                Self-service。讀者到圖書館借閱或歸還書籍只需在自助借還書機的語音提示下將圖書放入這四臺借還書槽待系統掃描書籍封面的條形碼并對書籍進行充消磁處理后即可完成操作。圖書館的自助服務則打破了傳統的由圖書館員按照自己的意識和行為習慣來完成書目的查詢、藏書的借閱、資料的檢索以及學習空間的使用等服務模式,而是讀者在指定的范圍與合乎情理的規則內根據自己的閱讀興趣、需求偏好自覺、主動地完成資料查詢和書籍借閱等行為。

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