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                基層圖書館工作的實踐與反思

                發布時間:2021-10-18 13:28:06

                  館員應從細節入手,基層切實改進工作中的不足,基層把讀者的合理化需求作為服務的導向,把讀者滿意當成自身的職業追求,主動完善服務細節,提高服務品質。

                黃藍戰略的實施,圖書既面臨重大機遇,圖書也面臨一定的挑戰,為此,必須搶抓機遇、發揮優勢、迎接挑戰、攻堅克難,[5]尤其是必須依托黃藍戰略區域內的高校,使其為黃藍戰略的實施提供科技支撐。5.積極為黃藍戰略區域內的文化建設服務山東高校圖書館電子閱覽室可以通過網絡面向該區域舉辦富含思想性、館工教育性和知識性的學術講座和培訓,館工還可舉辦體現黃藍區域人文精神、道德修養和文化風貌的圖片展、書畫攝影作品展、視頻展覽等活動,與地方共建精神文明社區,培育文化育人環境,營造高尚文化氛圍,提高公民的文化素養,培養民眾的創新精神、科學精神和人文精神,從而在整體上提高黃藍區域文化建設的層次。

                基層圖書館工作的實踐與反思

                在黃藍戰略實施過程中,實踐思也離不開科學技術的支撐。3.建設黃藍戰略區域內的科技文獻資源共享平臺在黃藍戰略實施的過程中,基層為達到科技文獻信息資源更好地為該區域經濟文化發展服務的目的,基層就必須避免因重復建設所造成的資源閑置和浪費。[中圖分類號]G250.76[文獻標識碼]A[文章編號] 1673-5595(2013)02-0037-05黃藍戰略即國務院批準的《黃河三角洲高效生態經濟區發展規劃》和《山東半島藍色經濟區發展規劃》規定的區域發展戰略,圖書這是國家實施重點區域突破戰略的重要組成部分,圖書也是山東建設經濟文化強省的重要戰略部署。

                基層圖書館工作的實踐與反思

                (二)拓展延伸服務1.開展以課題跟蹤為主的電子信息服務黃藍戰略區域經濟文化建設保障體系的構建,館工包括農業、館工林業、牧業、漁業、科技、教育等關乎國計民生的方方面面。(二)服務于黃藍戰略是該區域內高校與高校圖書館電子閱覽室的職能服務社會是高校的基本職能,實踐思服務區域經濟社會發展是高校實現這一基本職能的具體體現。

                基層圖書館工作的實踐與反思

                要通過與用戶進行信息交流,基層根據用戶的需求為其在一定時間內提供某一課題或技術領域的前沿信息,基層如有關某一關鍵技術近期權威的學術論文、學術會議及專利文獻等技術資料。翻開臺灣某校英文教材首頁,上面赫然印著校長高震東先生的一段話:中國人學英文是我們的國恥行為,但我們不能不學,因為別人超過了我們,敵人槍炮、科學壓過了我們。

                因此,圖書人們對情報、信息的獲得非常重視。樓上的人們通過EXIT向下逃生的時候,館工消防隊員往上沖,互相讓道,井然有序。

                [3]要加強對所有信教學生的教育引導,實踐思使其在合理合法的范圍內參加宗教團體的活動,從而避免因為矛盾激化所造成的負面影響。但大學生們對中文的理解與欣賞都顯得欠缺,基層這也反映出他們對本民族語言文化的自信心不足。

                2.以宣傳、圖書娛樂的方式,對學生進行愛國主義道德信念教育圖書館可利用學術報告廳,組織開展圖書館文化節之踐行社會主義核心價值觀政策宣講大賽。即使你有多少條先進的科學技術及傳播手段,館工都無法撼動人們心目中這個古老的世界:信仰的世界,頌經也頌詩的世界,精美絕倫,如夢如畫的世界。

                [2]這就是民族精神教育。此外,要教育指導學生努力運用馬克思主義理論方法,學會正確分析問題,冷靜思考,不人云亦云,鍛煉和培養批判能力及辨別能力。

                尤其是當前教育過分注重英語的作用,使許多學生漢語水平極其有限,欣賞傳統文化作品的能力大大下降。因為他們知道,在伊斯蘭這樣一個至高無上信仰的光輝照耀下,數千年來所形成的古老、巨大、堅強的本民族文化,是堅不可摧的,也是任何外來力量所無法取代的在人際交往中,站姿是一個人的全部儀態的根本之點。

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