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                南非終身學習政策的三個特點

                發布時間:2021-10-21 11:01:36

                南非二是技校圖書館館藏發展特色化。

                終身政策VRD在制定知識庫標準時就注意其QuIP元素與DC元數據的對應和映射。學習(2)QuIP數據元素設置虛擬咨詢臺(VRD)使用的QuIP數據元素按其間關系可以形成一個等級樹狀表。

                南非終身學習政策的三個特點

                個特 [1] [2] 下一頁。專家信息管理、南非協作館信息管理、服務流程管理、質量控制、知識產權管理、個人隱私控制等方面的標準規范的研究和發展。在形成對信息來源的選擇和評價過程中,終身政策必須能將圖書館員的知識具體化。

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                (6)建立唯一識別符,學習一般分為注冊識別符和本地識別符兩種。個特(1)KBIT  數據庫格式KnowBit是一種管理咨詢信息交互的標準數據格式。

                南非終身學習政策的三個特點

                南非(5)建立一些控制元素。圖書館員不僅要學會計算機編目、標引、數據庫建立、光盤檢索、聯機檢索,還要熟悉大量的網絡軟件,利用自身所具有的良好的分類與主題標引能力,通過對網絡知識的學習,對網上的信息進行過濾篩選,指引讀者方便快捷地找到所需信息。

                終身政策(2)知識庫標準。圖書館員除了要具有圖書館專業知識、學習相關學科知識及現代化信息技術外,還要具備創新意識和社會實踐能力,包括觀察力、學習思考力、判斷力、想象力、人際溝通能力、組織協調能力等。

                個特要拓寬繼續教育的內容。南非圖書館工作最大的特點是服務性,圖書館總是面向讀者,服務于讀者,為讀者服務是圖書館全部工作的出發點,最大程度地滿足讀者需求,是要通過服務手段的現代化和業務工作的標準化來完成的。

                終身政策第三,相關學科知識。這一素質要求高校圖書館員應具有良好的職業道德和社會公德,具有誠實正派、學習淡泊名利、學習甘為人梯、無私奉獻的高尚品格,以及勇于開拓、積極進取、堅忍不拔的時代精神。

                   2. 8心理素質   科學技術的飛速發展,新思維、新技術在圖書館的廣泛利用,競爭愈來愈激烈,信息壓力、技術壓力、競爭壓力不可避免,館員在為用戶提供信息服務時也會遇到意想不到的困難、挫折和失敗,這些因素都給館員造成了不同程度的心理壓力,作為館員,應保持積極的心態,在工作中學會心理調節,克服不良情緒,培養強烈的自信心,不斷增強自身的心理素質,提高心理承受壓力,勤奮、樂觀、頑強地去面對現實,挑戰壓力,找出自己在現代化技術和現代管理知識方面的差距,明確努力方向,從而有意識地調整自己的意志、知識結構、學習內容和學習方式,變心理上的壓力為工作上的動力,憑著良好的心理素質以飽滿的熱情、堅忍不拔的毅力為用戶提供信息服務。圖書館要在新形勢下發揮更大的作用,圖書館員的素質和能力起著決定性的作用。

                根據各崗位特點和要求,制定出各自的考核內容和標準,建立業務檔案,年底進行評比,并獎首懲尾。一是要強化終身教育理念。當今時代稱為信息爆炸的社會,要在如此巨大的信息中選擇和利用有用的信息,要求高校圖書館員有強烈的信息意識,否則將影響信息的傳遞速度和使用時效;信息能力素質是指人們在獲取、分析、利用信息的潛在能力,具有較強的信息應用能力及其評價、鑒定能力和較嫻熟的應用信息處理圖書館工作實際問題的能力。

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