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                數學與應用數學專業建設的調研報告

                發布時間:2021-10-21 09:13:16

                  3.人才隊伍建設不足,數學設人員素質欠缺  相比于城市公共圖書館、數學設國家圖書館而言,基層公共圖書館的工作人員素質則相對較低,人才隊伍建設嚴重滯后。

                特別是在當前國家扶持實施的重點人才工程――邊遠貧困地區、應用數業建邊疆民族地區和革命老區人才計劃的有利契機下,應用數業建如何加強廣西公共圖書館人才隊伍建設是一個新命題。學術研究能力差,學專研究型人才缺乏,學專工作人員發表論文數量較少,不能積極參與專業課題研究,仍是停留在一般書籍借還等低層次服務階段,觀念也停留在藏書樓時代[3],無法提供學科化、信息化、專題化的文獻信息支持與服務,制約了圖書館為廣大讀者提供更高、更深層次的信息服務,沒有充分發揮出圖書館作為文獻信息傳遞、服務的作用。

                數學與應用數學專業建設的調研報告

                研究生學歷較少,調研僅占4.6%,本科與大專學歷人數占比合計將近75%(大專學歷占比較大),中專和高中以下學歷人員占20.4%。缺乏在全國有知名度和影響力的專家和學科帶頭人,報告難以推動廣西的圖書館學專業顯著發展,現狀堪憂。數學設人才隊伍的發展是圖書館事業發展的重要因素之一。

                數學與應用數學專業建設的調研報告

                圖書館職業資格認證制度是對圖書館從業人員的基本要求,應用數業建目前世界上已有100多個國家和地區實施了圖書館職業資格制度,應用數業建美國、日本和歐洲許多國家的相關制度已比較成熟。從圖中可看出:學專從業在編人員年齡結構偏老化,學專學歷層次不高,但值得慶幸的是,隨著年齡的下降學歷上升也呈遞增的趨勢,這也說明了近年來新進人員的素質有了一定的提高。

                數學與應用數學專業建設的調研報告

                要解決當前基層圖書館人才老化,調研技術性、調研知識型、創意型、專業型等急需人才缺失這一問題,須培養新技術應用、閱讀活動推廣、信息服務等方面的專業人才,使圖書館的發展跟上時代的步伐,滿足人民群眾多元文化精神需求。標準五:作為一個獨立的學習者具有信息素質,并能欣賞作品和其他對信息進行創造性表達的內容。

                3.5 以三區人才支持工作為抓手,報告加強基層圖書館人才隊伍建設要充分利用好三區人才工作有利契機,報告做好以下幾點工作:第一,培養和建設一支具有專業素養、開放意識、服務精神、創新能力的館長隊伍。尤其是一些大學生,數學設信息檢索已經成為各個高校的必修課程,使用指南對于信息素質較高的用戶起到了一個說明書的作用。

                因此,應用數業建圖書館應該充分利用網絡資源優勢努力依靠各種資源和技術力工制作課件、應用數業建編寫教程,開展網上用戶教育,甚至可以在圖書館網站上開辟網上虛擬教室,提供在線輔導和討論,營造開放式學習的氣氛和環境。7.整合信息資源,學專加強聯盟,學專實現共享:擁有一個海量數據庫是圖書館服務的一切基礎,實現信息資源整合最終達到信息資源共享極大的方便了用戶獲取多方面的信息資源,也是圖書館事業發展的最終目標。

                5.培養高信息素質的咨詢館員:調研培養高信息素質的用戶需要有高信息素質的咨詢館員,調研一個具有高信息素質的咨詢館員能夠更好與用戶分享自己的檢索經驗,并且有針對性的向各類型的用戶推薦其較適用的數據庫。3.擁有強大的網絡支持:報告計算機技術、報告多媒體技術、網絡通訊技術、數字化技術、信息存儲技術、數據庫技術、超文本技術是吉林省圖書館開展信息素質教育的優勢之一。

                標準六:作為一個獨立的學習者具有信息素質,并能力爭在信息查詢和知識創新中做得最好。結論:圖書館的發展伴隨著科學技術的進步、網絡環境的發展,圖書館服務再也不是簡簡單單的只為讀者借還書、舉辦一些書畫展,圖書館將擔負起提高全民素質的重任,授之以漁,引導用戶提高信息檢索的能力,并為用戶提供一個龐大的、全面的信息資源中心。

                從用戶要求角度而言,用戶希望不受時間、地點、人力等各種條件的限制隨時隨地、自主地獲得培訓。中圖分類號:G25 文獻標識碼:A 文章編號:1003-9082(2016)11-0029-01一、信息素質的概念信息素質是指一個人的信息需求、信息意識、信息知識、信息道德、信息能力方面的基本素質。4.利用網絡化環境實現用戶培訓的遠程教學:由于網絡和計算機技術的飛速發展,圖書館用戶教育的培訓手段和形式也應該呈現新的特點。

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