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                移動圖書館服務模式探索

                發布時間:2021-11-02 11:23:04

                在維護公民閱讀權的過程中,移動保證公民獲取信息的自由,并且利用實體資源以及網絡資源為公民閱讀提供最基本的支持[4]。

                圖書創新的保障在于信息共享與服務協作。二是以網絡為代表的多媒體信息對語言和詞語的運用都非常簡單,館服沒有統一的標準和規范,館服部分專家認為:人們在網上第一是放音樂,然后是看新聞和玩游戲、網聊。

                移動圖書館服務模式探索

                如可利用微博、式探索微信、論壇、豆瓣等,提供圖書資訊、活動信息等內容,推進全民閱讀,擴大閱讀推廣項目社會影響力。三是數字閱讀以在線閱讀為標準,移動劃分為在線閱讀、離線閱讀兩個子概念。1.兒童數字化資源的利用和推廣在數字閱讀環境下,圖書保護兒童遠離網絡中不健康不適宜的信息內容,防止數字閱讀低俗化趨勢,防沉迷網絡。

                移動圖書館服務模式探索

                3D互動立體書利用科普類、館服貼近生活的內容,館服采用了A R (增強現實)、光學動作捕捉及三維影像制作呈現等先進技術,在虛擬空間里創造出獨特的閱讀體驗,讓兒童在輕松愉快的氛圍中接受創新、科技、知識的熏陶。國內外反對數字閱讀的聲音不絕于耳,式探索既有來自科學結論的聲音,也有來自道德高地的聲音。

                移動圖書館服務模式探索

                國民對閱讀的需求日趨旺盛,移動對個人的閱讀需求和全民閱讀公共服務的需求均不斷提高,意味著開展全民閱讀活動正面臨良好的發展機會。同時與秦皇島旅游局合作在一樓大廳設立智慧秦皇島電子觸摸屏系統。

                圖書館兒童數字閱讀推廣活動的復雜性、圖書多樣性和動態性,決定了從事這一服務的圖書館員需要永無止境地學習與探索。如邀請著名學者、館服北京大學信息管理系王余光教授進行閱讀,與經典同行高端專家講座。

                具體來講就是,式探索公共圖書館不屬于是一種私人機構,式探索而屬于是公共部門范疇,它存在的目的就是為了滿足社會大眾的閱讀需求,向社會公眾進行無償開放,但是,需要注意的是,當前很多人對這種公共性并沒有完全了解,很難實現社會的共同監督監管[2]。二是授課時間長、移動形式靈活[5]。

                3.均等性所謂的均等性特點就是基層公共圖書館服務網絡體系的服務對象是所有公民,圖書不存在有明顯的限制性,圖書每一個社會成員都具有均等的享受服務的權利,這屬于是一種公共的文化服務形式,在現代基層公共圖書館服務網絡體系構建中是十分突出的一個特點[3]。2.公益性公益性和公共性是緊密相關的關系,館服基于公共性的特點,它所具有的公共性使得它所面對的服務對象十分廣泛,而且這種服務也是無償免費的。

                綁定讀者證即可在線查詢個人借閱信息,了解更多新書推薦資訊,獲取最新活動通知,查詢館藏文獻資源,聆聽名師講座,參與讀者活動,并實現一鍵續借、在線閱讀等服務,最大限度地發揮圖書館資源的利用效率。同時安排符合少年兒童特點的游戲、動漫、視頻、手工制作、科學實驗等貫穿活動,其中3D打印科普體驗之旅尤為火熱,吸引了眾多家長和小朋友參加,對現代科技和新奇創意感到興奮不已。

                老師結合具體工作實踐講授文獻檢索方法與技巧,并通過大量的案例分析,讓基層館員就如何利用國家圖書館文獻資源和網絡平臺開展咨詢服務有了清晰的認識和理解,對圖書館的人才隊伍建設起到了良好的促進作用。在當前網絡信息技術的發展帶動下,基層公共圖書館的服務職能得到了進一步豐富和完善,為公民的書籍借閱提供了更多的途徑,借閱方式也逐漸多元化,而且它和網絡發展的相融合,可以進一步完善圖書館服務體系,提高圖書資源的利用率,與此同時,還可以促使圖書館管理人員的自身素質得到提升,為人們提供全方位的借閱服務[1]。邀請北京紅丹丹視障文化服務中心副主任張新莉、國內目前唯一具有播音主持從業資格的視障人士、助盲培訓師董麗娜,到秦皇島為秦皇島圖書館職工及文化志愿者做助盲基礎培訓。

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