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                街區圖書館建設與打造城市“第三空間”的思考

                發布時間:2021-10-27 01:28:44

                文獻資源的整合涉及資源內容的整合,街區電子資源、街區紙質圖書都應該加入到共享的范圍內,更重要的是如何建設統一的資源目錄為校地共享資源所利用,這是目前圖書館聯盟所遇到的瓶頸。

                二、圖書重慶市大渡口區圖書館開展科普宣傳工作的幾點做法1.打造載體,圖書豐富資源圖書館要在科普宣傳工作中發揮重要作用,首先就應該具備開展社會科學普及活動的場所,目前大渡口區圖書館擁有展覽展廳及學術報告廳各一個,學術報告廳可容納220人。4.創新技術,館建實現科普閱讀新體驗為推進科普宣傳工作的全域化,加強向基層推廣和服務,結合圖書館總分館制建設全面開展了科普閱讀進基層服務。

                街區圖書館建設與打造城市“第三空間”的思考

                打造第的思其次就是在科普資源上進行補充和豐富。公共圖書館在該項工作開展中,城市應充分發揮自身優勢,與時俱進。圖書館充分依托文化館圖書館總分館制示范項目,空間考有效的整合總館與分館資源,空間考并且結合重慶市公共圖書館講座展覽聯盟資源來開展圖書館品牌講座、展覽活動并且帶動社科普及宣傳活動的開展。

                街區圖書館建設與打造城市“第三空間”的思考

                街區二是結合重大節慶活動組織開展科普宣傳活動。以4.23世界讀書日以及圖書館服務宣傳周為活動主題,圖書在步行街、圖書廣場、公園等人群密集公共場所開展社會科學普及宣傳活動,采用館外圖書流動閱讀、現場發放宣傳資料、播放科普視頻等形式加大科普宣傳。

                街區圖書館建設與打造城市“第三空間”的思考

                24小時自助圖書館使得市民在圖書館閉館后也能方便的借閱和歸還圖書以及辦理讀者證,館建這樣既延長了圖書館為公眾服務的時間也拓展了服務空間,館建做到免費閱讀24小時不打烊。作為高校辦學三大支柱之一的圖書館,如何適應轉型發展需要,進行體制的改革以及管理模式與服務創新,這也是擺在管理者面前的重大課題。

                并且開通了移動圖書館,打造第的思移動圖書館可突破時間、打造第的思空間限制,通過手機、平板電腦等移動閱讀終端設備掃描二維碼,從而隨時隨地享受圖書館數字閱讀服務及科普資源,極大地提升了圖書館開展科普宣傳工作的能力和水平。本文擬就高校圖書館在轉型發展中的資源分配及布局等問題進行探討,城市以期方家不吝賜教。

                有論者比較紙本圖書和電子化資源發展前景時指出:空間考隨著互聯網的迅猛發展,空間考信息量呈爆炸式劇增,紙本文獻作為信息載體已遠遠不能滿足需求,圖片及多媒體以其生動、直觀、容量大的優勢而有超越和取代紙本文獻地位之趨勢。首先,街區要下大功夫改變圖書館館藏文獻類型單一的狀況,實現館藏資源類型多樣化。

                以筆者所在咸陽師范學院圖書館為例,圖書十二五期間館內開始建設咸陽地方文獻特藏庫,圖書經過數年努力,如今已擁有包括地方志、歷代咸陽人物傳記、歷代咸陽籍作家作品,及涉及咸陽地方文化、歷史傳說、掌故逸聞、自然人文景觀等內容的外籍文人所創作文獻3萬余冊,尤其是收集了上世紀以來問世的與吳宓、劉古愚研究相關的重要研究著作。我國傳統高校教育,館建因過分強調學生對學科知識理論體系的理解掌握,忽視培養學生的知識應用能力和操作技能,因之導致學校教育與社會需要脫節。

                何為特色館藏?有論者指出它是指圖書館依據本館所處的地理位置、歷史傳統及其主要讀者群的需要,在收藏文獻資料過程中有意識選擇并逐漸形成的具有一定特點和優勢的館藏體系。二、資源配置的平衡性高校圖書館是學科建設的重要支柱,在高校辦學面臨轉型的情況下,適應應用型教學需要的圖書館資源調整與配置要走在前面。

                其中,如何協調重點學科與文、理、工、貿、經、體、藝等多種學科之間的資源分配關系,是一個比較困難的問題。其次,實現資源服務功能的多元化。學科建設反映著學校辦學的方向和發展路徑,以學科建設需要為標尺,考察圖書館館藏資源配置的合理化與科學性,也是比較客觀準確的。

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