留學生論文　　2.藏書量不達標　　校園圖書館藏書量并不能適應學生們的需求，新書的跟進缺乏，不能使圖書得到即時的更新，從而提高藏書的質量。

淺析小學數學教學怎樣培養學生的創造思維
淺析小學數學教學怎樣培養學生的創造思維這樣對于承包商來說，統一采用《中國圖書館分類法》分類是可以大大減少出錯率的。

試論小學數學教學中的情景教學
試論小學數學教學中的情景教學在部分基層縣區部分圖書館規劃還不是很成熟，沒有得到實際合理運用。

小學數學活力課堂的構建策略
小學數學活力課堂的構建策略具體如下：　　1.讀者本身的屬性特征　　馬克思在人性觀中指出人的兩種屬性，一種是人的自然屬性，另一種是人的社會屬性。

關于小學數學教學中任務分析的應用探討
關于小學數學教學中任務分析的應用探討家庭可以根據自己的實際情況，選擇相應的閱讀競賽類型，將共性與個性有機結合起來，充分調動讀者的閱讀欲望，確保親子閱讀活動的順利進行。

淺談多媒體在小學數學教學中的運用
淺談多媒體在小學數學教學中的運用雖然對閱讀推廣沒有明確的定義，但是閱讀推廣卻具有其鮮明的內涵。

學導式教學法在小學數學教學中的應用
學導式教學法在小學數學教學中的應用比如，可以讓讀者關注圖書館微信或者微博，在微博中跟讀者進行互動，從新媒體傳播的復雜的信息中找出有用資源，明白讀者關注的數據信息方向，創建相應的閱讀群，比如微訪談、微群等，結合讀者的興趣愛好選擇有效的信

淺談小學數學合作學習
淺談小學數學合作學習同時，智慧圖書館的建設也充分體現了公共圖書館在現代公共文化服務體系建設所承擔的職責和任務，以及所發揮的巨大推動力，能夠加快現代公共文化服務體系建設的步伐

淺論小學數學教學中的探究式教學
淺論小學數學教學中的探究式教學　　3.加強服務創新　　服務創新的第一步，應當加強基層圖書館的服務意識。

小學生數學創新意識培養
小學生數學創新意識培養　?。ǘ┯欣诠澕s資源，提高圖書館中文獻的利用率　　現階段，全世界各個國家的圖書出版數量正在逐步上升。

利用生活情境有效開展數學教學
利用生活情境有效開展數學教學在中西文化交流與碰撞中，我們要本著揚棄的態度來對待文化交融，公共圖書館要認清自己的使命，明確自身的職能，在強化自身基礎設施建設的基礎上，充分運用有效措施激發社會各個群體的閱讀熱情。

等價關系在高等數學中的應用
等價關系在高等數學中的應用因此，圖書館必須注意通過繼續教育充分利用圖書館現有資源，發掘圖書館員的潛能，進而開發圖書館的知識資源，，拓展新的領域，改善服務手段，開展富有成效的深層次服務。

運用信息技術優化小學數學課堂教學
運用信息技術優化小學數學課堂教學充分發揮高校圖書館在校園文化建設的育人功能，進一步增強學校軟實力。

探討“翻轉課堂”在高中數學教學中的應用
探討“翻轉課堂”在高中數學教學中的應用新疆各個高校圖書館還需要針對廣大讀者對公共數字文化服務的需求情況進行調查，系統地分析其結果，便于主動開展服務。

談小學數學教學中培養學生動手操作能力的策略
談小學數學教學中培養學生動手操作能力的策略而且我國具有豐富的閱讀資源，對各種圖書資源進行利用，引導人們養成閱讀的好習慣，是提高我國民眾整體素養水平的重要途徑。

探討小學數學教學中學生計算能力的培養
探討小學數學教學中學生計算能力的培養所以，各個行業都應積極探索和思考互聯網+大背景下的行業發展方向，圖書館界也不例外。

SMART交互式電子白板在技校數學課堂中的應用
SMART交互式電子白板在技校數學課堂中的應用　　2.實行崗位輪換和注重創新能力的培養　　引進競爭機制，實行競爭上崗。

關于高中數學教學中探究式教學法的應用研究
關于高中數學教學中探究式教學法的應用研究新疆維吾爾自治區成立60周年來，天山南北發生了顯著變化。

淺談高職數學教學中如何融入素質教育
淺談高職數學教學中如何融入素質教育　　Abstract：：LibraryOutsourcingisanewmanagementmethodadoptedbythelibrarycircleinrecentyears.Inparticu

非傳統數學思維在GCT考試中的應用
非傳統數學思維在GCT考試中的應用這樣才能在構建讀者與館員之間和諧相處的橋梁，才能在為讀者提供便捷服務的同時達到提升圖書館的形象的目的。

對小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養探討
對小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養探討學科館員則可以根據用戶對服務內容、服務方式的要求提供個性化的服務。

打造小學數學高效課堂實踐探討
打造小學數學高效課堂實踐探討（2）服務體系是普遍均等服務的載體，總分館是服務體系中經濟高效的組織形式，總分館布局需遵循客觀規律，科學布局。

新課程背景下小學數學教學生活化分析
新課程背景下小學數學教學生活化分析在網絡信息時代迅猛發展的新環境下，圖書館只有實施以人為本的管理理念，放下包袱，輕裝上陣，充分發揮其自身所在的優勢，在競爭中搶占制高點，才能爭取自己的一席之地，才能更好的發展。

游戲化教學在小學數學教學中的應用策略探討
游戲化教學在小學數學教學中的應用策略探討開展親子閱讀服務活動的成效，會受到家庭的社會經濟條件、兒童的性格特點、家長的受教育文化程度等方面的影響，因此，圖書館在開展親子閱讀服務活動時，要充分考慮到每一個家庭成員的個性差異，結合閱讀活動的實際情

農村小學數學家庭作業案例分析
農村小學數學家庭作業案例分析　　其次，有關機構可不定期舉辦短期古籍管理培訓班，從古籍保護，古籍鑒定，修復托裱，古籍編目分類等方面進行技術培訓。

小學階段數學活動經驗的積累
小學階段數學活動經驗的積累未成年人專區有利于針對他們的年齡特點提供特色化服務，閱讀推廣活動也可以為小讀者群體量身打造。

小學數學教學中情景創設的運用
小學數學教學中情景創設的運用　　2.圖書館微電影　　單純的文字閱讀很可能使得人們感覺枯燥乏味，在圖書館全民閱讀服務過程中，可以加強對其他資源的應用，轉變閱讀模式，使得閱讀過程變得多元化。

應用型本科數學類課程的教學探討
應用型本科數學類課程的教學探討采編人員還可以根據具體的文獻學形式去進行業務流程的編制，這樣一來，工作的針對性得到了提高，在很大程度上節約了采編流程開支，提高了編目的質量，進而使得文獻的時效性也得到了保證。

探討如何提高小學數學教學中學生的計算能力
探討如何提高小學數學教學中學生的計算能力　　2廣西公共圖書館綜合服務管理平臺對策　　公共圖書館數字化建設是一項長期性、系統性的工程，涵蓋了公共數字文化服務設施的設置、軟件系統的互聯互通、數字資源的共建與共享、數字文化服務的開展等要素。

構建動態生成課堂,提高小學數學課堂生命活力
構建動態生成課堂,提高小學數學課堂生命活力張亞君提到美國科學與工程圖書館開展創客空間實踐成功的原因研究，同時分析了國內高校創客空間發展的現狀，最后提出開展高校圖書館創客空間服務的各種建議等[4]。

高職數學教學方法探究
高職數學教學方法探究為創客搭建在線溝通與交流平臺也是接收反饋內容的方式。

大專高等數學教學探討
大專高等數學教學探討最后，知識產權保護的進一步發展也使圖書館的公益性受到挑戰。

基于有效性教學角度探析小學數學教學策略的改進
基于有效性教學角度探析小學數學教學策略的改進這些是新疆高校圖書館部分特色數字資源。

數形結合走進課堂數學學習因“形”而“行”
數形結合走進課堂數學學習因“形”而“行”20世紀90年代開始普及計算機以及互聯網帶來的爆炸式信息流，使人們直接使用可視化信息的愿望變得迫切，從而造就和帶動了信息可視化研究。

關注學情,優化小學數學課堂教學
關注學情,優化小學數學課堂教學王茜和張成昱分別于2009年9月和2010年10―12月進行了兩次用戶體驗問卷調查，從用戶體驗的角度出發，調查圖書館用戶對移動圖書館客戶端的使用偏好，以此改進移動圖書館客戶端的可用性問題[6]26。

教育信息化背景下的大學公共數學基礎課教學改革與實踐
教育信息化背景下的大學公共數學基礎課教學改革與實踐2014年，廣西自治區、地市、縣市公共圖書館在數字化硬件設施設備建設上差距較大，館均擁有計算機比例為746∶193∶1，館均擁有供讀者使用電子閱覽室終端比例為528∶154∶1，縣市公共圖書館明顯落后

小學數學幾何教學之我見
小學數學幾何教學之我見　　二、圖書館員與閱讀天堂　　?D書館員必須首先要成為一個有學識、有見地的人，進而才能成為知識的領航員和引路人。