論文題目　　3.4 其他創新服務　　大數據環境下社會各行各業對數據尤其是半結構化數據、非結構化數據的重視和應用，也都為圖書館的創新服務提供了廣闊的發展空間，如：（1）為富有創造創新熱情的用戶開設創客、極客空間服務。

激發數學學習興趣 調動學生積極性
激發數學學習興趣 調動學生積極性其次，公共圖書館保存著城市文化資源，圖書館是傳承人類優秀歷史文化的載體。

應用型地方本科高校圖書館工作有效性分析
應用型地方本科高校圖書館工作有效性分析　　3.3優化崗位設置　　組織結構重組后，圖書館崗位設置也要發生相應變化。

圖書館行業(RFID)標準下的智能圖書館應用研究
圖書館行業(RFID)標準下的智能圖書館應用研究　　4結論　　一般情況下，我們可以從一個地區圖書館的規模、存書量等判斷這個地區的綜合實力和基本文化底蘊，這就使得相關政府部門重視圖書館這一方面的建設，把一大批資金拿出來購買書籍，拓展圖書館的規模，安裝

調整數學作業結構,培養學生的創新能力
調整數學作業結構,培養學生的創新能力針對以上的問題，提高圖書館的信息化管理效率必須做到以下措施：　?。ㄒ唬┲匾曅畔⒒A設施建設　　針對圖書館當前的信息化管理程度不高的現狀，應該從硬件上首先將館內的基礎設施以及檢索設備進行更新，將網絡設備

高校數字化圖書館服務平臺建設之研究
高校數字化圖書館服務平臺建設之研究⑵2016年至今為第二階段，文獻成果迅速增長，說明目前我國圖書館創客空間研究正處于熱潮中，研究深度和廣度也在逐步顯現。

高校圖書館室內綠化設計
高校圖書館室內綠化設計與有專業書籍編寫任務的科室達成協議，由館員專人定期檢索，篩選、整合最新、最前沿的信息，及時發送給相關用戶，為醫院文獻編撰提供強有力的支持。

高校圖書館嵌入式館員服務模式研究
高校圖書館嵌入式館員服務模式研究同時，圖書館還深入各院系部門開展一對一上門服務，向學校個院系宣傳移動圖書館的使用。

淺談縣級圖書館服務創新
淺談縣級圖書館服務創新隨著經濟社會發展，高校圖書館只有創新服務方式，提供個性化服務滿足不同大學生的需求。

談談數學學習中“問題意識”的培養
談談數學學習中“問題意識”的培養MOOC課程作為新事物，給圖書館提出了很多新的服務要求和挑戰。

如何搞好初中數學教學反思
如何搞好初中數學教學反思要想建設城市文化，就必須要提高城市居民的素質、發展具有特色的城市文化產業、樹立良好城市形象、重視城市教育系統、挖掘城市歷史文化資源等。

淺析校地共建圖書館的綜合服務大廳
淺析校地共建圖書館的綜合服務大廳　　三、創新圖書館功能的策略　?。ㄒ唬﹦撔吕砟睢　⌒滦蝿菹?，圖書館工作創新發展是必然的趨勢。

高職院校移動數字圖書館現狀及發展研究
高職院校移動數字圖書館現狀及發展研究智庫館員是連通圖書館服務輸出與用戶技術使用的關鍵橋梁[6]。

淺談小學生數學創新思維能力的培養
淺談小學生數學創新思維能力的培養學習者只要擁有共同的學習愛好，不分地域、種族、年齡都可以在網上進行免費學習，不受時空限制。

淺談初高中數學的銜接
淺談初高中數學的銜接　　信息時代，信息資源共享已經成為這個時代最強大的呼聲和最鮮明的特征。

多媒體技術在小學數學教學中的作用
多媒體技術在小學數學教學中的作用互聯網+戰略就是利用互聯網的平臺，利用信息通信技術，把互聯網和包括傳統行業在內的各行各業結合起來，在新的領域創造一種新的生態[3]。

微課在高職院校數學教學中的應用
微課在高職院校數學教學中的應用　　1.2圖書館智庫　　智庫型服務起源于美國。

學講計劃下的初中數學小組合作學習
學講計劃下的初中數學小組合作學習本文作者密切參與過多次新館建設，總結長期的實踐經驗，就新館建設若干有重要影響的具體設計提出自己的觀點，希望能對未來的新館建設提供一些有益的借鑒和幫助。

應用型大學經濟數學課程教學的困境與對策
應用型大學經濟數學課程教學的困境與對策圖書館要實現可持續發展，除了領導重視、經費支持之外，還需要順應時代發展，不斷創新求變，才能有效提高服務水平，滿足讀者多元化的信息需求。

關于初中數學情境教學的探析
關于初中數學情境教學的探析主要從宏觀和微觀的角度來實現，首先是宏觀上需要建立一個專業機構來重點分析圖書參考咨詢的服務質量，并給予監督職能和權利。

圖書館行業(RFID)標準下的智能圖書館應用研究
圖書館行業(RFID)標準下的智能圖書館應用研究　　互聯網時代，高校圖書館在互聯網+時代需要滿足的讀者需求，主要包括信息查找、淺閱讀的常態化、深閱讀的多層次覆蓋，移動解疑和信息分享等[7]。

基于數學建模的圖書館電子資源評價體系研究
基于數學建模的圖書館電子資源評價體系研究在文獻檢索上，相比傳統公共圖書館的手工檢索，網絡檢索比較方便快捷，互聯網上的檢索工具和數據庫都比較直觀，沒有各種分類的檢索系統，使人們能夠在任何數字媒介中查閱到自己所需的文獻。

淺析新課標下提高初中數學教學質量的創新策略
淺析新課標下提高初中數學教學質量的創新策略　　3建設成效　　經過以上三個方面為主線的基本建設，鄭州圖書館新館智能化數字圖書館已初顯成效，取得了良好的效益。

如何有效地開展數學操作活動
如何有效地開展數學操作活動　　1新形勢下高校圖書館讀者服務的新特點　　受到新時期信息技術飛速發展的影響，印刷文獻開始呈現出向著多載體文獻轉化的發展態勢，信息載體也發生了一定程度上的變化，從傳統的紙質信息載體逐步轉變為電子數字化

高校圖書館占座治理方案評述
高校圖書館占座治理方案評述　　1圖書館員應該具備的職業素養　?。ㄒ唬┝己玫穆殬I道德修養　　圖書館員要有強烈的使命感和責任心，樹立愛崗敬業、樂于奉獻的精神，恪盡職守、團結協作，服務熱情周到、耐心細致，充分發揮圖書館的第二課堂作用

淺談“最近發展區”理論在數學課堂引導中的應用
淺談“最近發展區”理論在數學課堂引導中的應用　　自移動設備智能化和移動閱讀的興起，川北醫學院移動圖書館平臺推出以來，學院圖書館就非常重視移動閱讀的推廣工作。

探討高中數學有效教學的六個著力點
探討高中數學有效教學的六個著力點服務內容的延伸，開辦專家講座、舉辦研討會、提供決策服務等豐富服務內容，踐行辦館宗旨。

論新課改中數學微課的現實意義
論新課改中數學微課的現實意義　　2.2讀者與讀者交流協作平臺　　群體智慧是互聯網時代信息資源建設和服務的重要渠道，圖書館可按照專業的不同建立讀者與讀者協作交流平臺，充分發揮讀者群體智慧解決讀者資源獲取、學習困局、企業發展的問題。

淺析全民閱讀時代公共圖書館的服務延伸
淺析全民閱讀時代公共圖書館的服務延伸高校圖書館開展網絡信息服務創新，不僅可以滿足高校不同師生對圖書館的不同需求，而且也滿足了社會對高校圖書館的各種需求。

移動學習下“微課”在圖書館服務中的應用
移動學習下“微課”在圖書館服務中的應用　?。ǘ┬问椒墓δ堋　∪魏谓ㄖ季哂惺褂煤蛯徝赖碾p重功能，圖書館建筑的本意是藏與用，應首先很好地滿足圖書館功能需求和工作特點[2]，圍繞有利文獻收藏、提升管理效能、方便讀者服務等實際需要進行設計

論初中數學探究性學習
論初中數學探究性學習圖書館員是圖書館事業的靈魂。

做一個會講故事的數學老師
做一個會講故事的數學老師從一些地市、高校圖書館的做法來看，很多圖書館工作人員除了在開發新媒體平臺上取得了很大成功外，還組織很多的讀書交流、文化講座等活動，這些都是圖書館知識功能定位的體現。

構建民辦高校圖書館“六位一體”的學生自主學習能力培養模式
構建民辦高校圖書館“六位一體”的學生自主學習能力培養模式我院是以結核病與胸部腫瘤為主的?？漆t院，而結核病臨床和科研又是重中之重。

數學史融入初中數學教學的探索
數學史融入初中數學教學的探索其二，通過E-science環境所搭建的平臺與其他的知識接受者進行交流，從而加深知識的吸收。

議新技術應用與圖書館服務理念的轉變
議新技術應用與圖書館服務理念的轉變但在現實復合型圖書館的構建中，現有的硬件設施、網絡信息和技術管理等條件明顯成為傳統圖書館和數字圖書館有機整合不可逾越的鴻溝。

淺議小學數學應用題的教學
淺議小學數學應用題的教學國內高校圖書館閱讀推廣存在的主要問題有：一是形式和內容難突破，范圍和規模受限制，各高校圖書館開展的閱讀推廣活動以講座、競賽、書展活動為主，形式雷同，創新不足。

淺析高校圖書館的信息素養教育
淺析高校圖書館的信息素養教育文化部委托第三方采取隨機抽查方式，進行群眾滿意度測評，測評結果將納入評分體系。