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                MBA論文

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                關于高中物理教學中情境教學的探討這就要求學科館員做到:一是,按照用戶(教師、學生)需求提供知識服務。

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                新課程理念下小學數學應用題教學探討  4結語  總之,知識經濟時代的高校圖書館工作,應當著眼和著力于知識的創新和再生產,瞄準知識服務的個性化、整合化、多元化的方向,以用戶為中心建設知識服務共享平臺和服務評價體系,不斷挖掘和提升知識服務

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