畢業論文摘要在移動終端已經大面積普及的情況下，很少運用新出現的微博、微信、論壇、手機APP等方面加以宣傳，推廣效果不理想。
優化初中物理教師課堂板書設計的建議
優化初中物理教師課堂板書設計的建議圖書館要想實現其社會文化價值，充分發揮有的職能，必須盡最大的能力去盡可能滿足每一個讀者的要求，因此必須要有一套完善的讀者閱讀和評論系統，鼓勵讀者對自己所需資源的全面程度作出評價，可對讀書分類和編號提供
高職數學課程“分專業分模塊”的教學研究
高職數學課程“分專業分模塊”的教學研究當前，我國圖書館引入數據挖掘、大數據等技術，尤其是數字圖書館的構建，改善了數字資源建設條件，為用戶創建、組織、評價資源提供了可能。
高中物理課堂合作學習的教學策略初探
高中物理課堂合作學習的教學策略初探如何解決這一矛盾，在有限的客觀條件和高標準的讀者需求之間找到平衡點，是當前每個醫院圖書館都想解決的難題。
初中物理課堂應當培養學生創新能力
初中物理課堂應當培養學生創新能力高校圖書館數據庫系統的建設多采用引進的方式，因此在引進系統時以非結構化全文數據庫作為底層數據庫，這應作為建庫軟件的重要標準。
高職數學課程“分專業分模塊”的教學研究
高職數學課程“分專業分模塊”的教學研究少年兒童的閱讀引導工作，事關下一代的健康成長，事關祖國的未來，是一項十分崇高的事業。
加強實驗教學,培養實驗能力,提高物理教學質量
加強實驗教學,培養實驗能力,提高物理教學質量采訪人員應列出各個學科的專業期刊目錄，及時走訪院系，了解院系師生需求。
在初中物理教學中運用導學案
在初中物理教學中運用導學案 中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2017）09-0085-03 1國外圖書館社會化服務現狀 1.1國外圖書館法對圖書館社會化服務的規定 圖書館是對文獻信息進行
高等數學教學過程中學生發展能力的培養
高等數學教學過程中學生發展能力的培養 2業務外包后圖書驗收工作中存在的問題 ?。?）圖書供應商存在的問題 1）提供的書目信息質量不高。
論高中物理教學如何充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用
論高中物理教學如何充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用 移動圖書館很大程度上服務宗旨是與傳統圖書館一致，為讀者提供他們所需的信息資源，是傳統圖書館服務方式發展后的一種表現形勢。
初中數學主題式教學的方法研究
初中數學主題式教學的方法研究[3]對于本館而言，首先是要學習借鑒并推進這一平臺的搭建，試點范圍可以先選在南寧市內，待平臺和物流條件成熟再擴大至整個廣西區內范圍，讀者所借閱圖書可在本館、各個流動圖書站或者郵寄歸還，力爭提供更快速、
探究如何提高高中數學教學有效性
探究如何提高高中數學教學有效性 ?。?）自然因素。
也論智慧的物理教育:從學生自主實驗入手
也論智慧的物理教育:從學生自主實驗入手本館作為學校的文獻信息中心，是教學、科研服務高地，在有限的資金和有限的存儲空間下，如何優化館藏結構以便信息資源利用率最大、資金利用率最高、服務水平最優，這需要我們進行長期研究。
自制教具 讓物理課堂“搖曳多姿”
自制教具 讓物理課堂“搖曳多姿”知識的創新將不僅是經濟發展的核心，更是未來廣闊前景的必要保證。
高中物理課堂合作學習的教學策略初探
高中物理課堂合作學習的教學策略初探在全新的信息環境下，圖書館引導用戶參與的根本目的在于獲得更多資源，同時，在了解用戶需求的基礎上提供更優質的服務。
幼兒園科學與數學教育整合式教學的探討
幼兒園科學與數學教育整合式教學的探討 ?。ㄈ┘訌姅底仲Y源利用培訓，構建網絡化的導讀服務工作平臺。
物理教學中問題的設計與提問
物理教學中問題的設計與提問 1.3用戶參與式圖書館建設的意義 移動新媒體工具的應用為用戶參與圖書館數字資源建設提供了技術保障，使用戶具備參與數字資源組織、評價和篩選的能力，能夠為圖書館建設注入新的活力。
高中數學應用題教學策略探究
高中數學應用題教學策略探究從傳統圖書編目工作來看，圖書館工作人員在貼條碼、蓋館藏章以及貼書標等工作上耗費大量的時間與精力。
初中數學認知型課堂實踐談
初中數學認知型課堂實踐談因此，高校圖書館應提升館員的綜合素質，推行學科館員負責制度，以圖書館龐大的期刊文獻資源庫為依托，走進學院，近距離了解師生的期刊文獻信息需求，將服務真正嵌入師生的教學、學習、科研中，為師生的課題或專題研
初中數學課堂教學中學生創新能力的培養探究
初中數學課堂教學中學生創新能力的培養探究但由于紙質資源價格每年持續上升，買到的紙質資源的數量反而呈現出下降趨勢，特別是一些價格高的原版外文圖書和期刊，數量非常有限。
對數學課堂教學有效性的探究
對數學課堂教學有效性的探究對工作內容，形式進行創新，既可提高同學們的工作效率，也可鍛煉同學們積極思考的能力。
實現數學高效課堂的妙招是把“提問”留給學生
實現數學高效課堂的妙招是把“提問”留給學生與此同時，為管理人員提供循環性、持續性的業務技能服務，促使管理人員可以熟練掌握相關的思想理念、技術操作等，從而為讀者提供更加優質的服務
淺析舉例教學在高中數學教學中的應用
淺析舉例教學在高中數學教學中的應用 3.館藏資源偏少 目前，西部地區圖書館藏資源數量偏少，尚不能滿足讀者對海量閱讀的需求，館藏圖書大多只分為文學歷史、英語和部分工具書等五大類，關于哲學、美學、醫學和職場教育的書籍偏少。
大學物理教學的數理融合方法探討
大學物理教學的數理融合方法探討街區圖書館內部設計應營造輕松、舒適、和諧的氛圍，確保讀者能自由自在地閱覽和交流。
基于“以人為本”的初中數學教學有效性研究的感悟
基于“以人為本”的初中數學教學有效性研究的感悟 1.雙向招新天府學院是一所經濟類為主的高等學校，學生來源于全國各地，女學生占百分之七十左右，而且農村學生較多，如何選定經濟困難，又能做事的學生，是圖書館勤工助學得以順利開展的保證。
思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用
思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用 2.注重形式，忽略內涵。
初中物理學習中學生分化的原因及對策
初中物理學習中學生分化的原因及對策要想將情景化閱讀服務做好，館員的能力需要提高，如策劃能力和適應能力等，而很多館員在面對新的圖書館管理模式時，都不能很快地適應并高效率地完成自己的工作，缺乏實際運作能力。
高中數學數列問題的解題策略與教學研究
高中數學數列問題的解題策略與教學研究基金論文具有較高的學術價值和科研價值。
初中物理興趣教學法探微
初中物理興趣教學法探微應該培養員工的核心能力，根據員工自身特點，通過優化資源配置的方式，對科普觀念、形式、內容以及科普途徑進行創新式的整體運作，建設與發展科普教育活動團隊，構建合理的科普人才結構，實現科普工作的可持續發展。
要科學善待小學生數學學習中的錯誤
要科學善待小學生數學學習中的錯誤對于紙質期刊，高校圖書館可擴大采購人文社科類期刊的種類和范圍，健全期刊管理制度，規范紙質期刊使用評價體系，樹立人性化服務理念，定期開展紙質期刊閱讀推廣工作，設立期刊薦購咨詢服務臺，開通網絡渠道，及時了
高中物理解題的基本思路探索
高中物理解題的基本思路探索只有這樣，圖書館的社會化服務才有意義，圖書館的社會責任才能得以實現。
電大數學分層教學模式研究
電大數學分層教學模式研究 2）采訪人員核對配書清單和書目預定清單是否相符，并再次對配書清單進行查重。
在數學學習中使學生有所收獲的研究
在數學學習中使學生有所收獲的研究以廣州市為例，由廣州市文化廣電新聞出版局課題組完成的《關于廣州市民利用公共圖書館情況的調研報告》中基層公共圖書館建設的必要性和公眾使用意愿分析顯示，有27%的市民認為很有必要將公共圖書館服務延伸到街（
淺析對高中物理教材再次開發的案例分析
淺析對高中物理教材再次開發的案例分析清單與統計均直觀呈現。
新課標理念下高中物理課堂合作學習模式的探究
新課標理念下高中物理課堂合作學習模式的探究為讀者快速提供特定需求的圖書，這應成為圖書館服務水平努力追求的高度，充分體現服務的實用性原則。
基于個體差異的高中物理課堂教學設計原則初探
基于個體差異的高中物理課堂教學設計原則初探傳統高校圖書館在受眾方面并不廣泛，同時許多學生也并不愿意或不會主動進入圖書館進行學習，這一現象主要是因為學生對于高校圖書館的認知度、需求并不高，導致高校圖書館無法及時提供相應的資源服務[3]。
淺析初中物理教學中的公式思維培養策略
淺析初中物理教學中的公式思維培養策略信息化爆棚的時代，大多數讀者，通過互聯網媒介，享受互聯網帶來的便利，追求快餐式閱讀，迅速瀏覽泛讀代替了精讀。