法律論文當今任何一個圖書館也沒有能力將所有書刊資料盡數收藏，只能根據本館的任務對象，對所需資料進行有選擇、有重點地收藏。

新課改背景下的初中數學課堂有效教學研究
新課改背景下的初中數學課堂有效教學研究對于典藏書目的統計極易出現誤導，從而會擾亂書目的上架和排號工作。

分層教學在初中數學教學中的應用與實踐
分層教學在初中數學教學中的應用與實踐每一個職能代理都有各自的網絡接口，在對用戶服務的時候可以進行統一的通訊語言交流，及時完成數據庫的更新。

小學數學開放式教學法的探索研究
小學數學開放式教學法的探索研究　　1問題分析及解決方案　　對于問題1和問題2，本文首先擴展傳統的圖書利用情況指標，認為館藏圖書的利用不僅表現在讀者的借閱行為中，還包括讀者在館內取架閱讀的取閱行為。

數學與生活融合,體現數學價值
數學與生活融合,體現數學價值信息化的發展使得高校圖書館的智能化管理實現了服務模式的革新與進步，在便利用戶同時又提高了圖書館工作的效率。

新課程下對數學教師教學行為規范的思考
新課程下對數學教師教學行為規范的思考　　2.3豐富和充實圖書館電子與網上資源　　隨著互聯網與電腦的普及應用程度的不斷提高，廣大讀者更加希望圖書館提供更多的網上電子資源。

淺談初高中數學的銜接
淺談初高中數學的銜接　　3.3高校圖書館基于微閱讀開展閱讀服務　　3.3.1微推薦。

關于高中數學教學的“減負增效”
關于高中數學教學的“減負增效”　　3.借鑒經驗，資源共享　　可向博物館、美術館、科技館、紀念館等各大文化場館學習志愿者管理經驗，深入切磋交流，邀請優秀志愿者分享服務心得與體會。

提高小學生數學學習興趣談
提高小學生數學學習興趣談由于兒童認知能力有限，閱讀中需要有專業服務輔導人員的幫助。

試論如何提高高中數學課堂教學的有效性
試論如何提高高中數學課堂教學的有效性2）提供互動式信息服務。

教育游戲與小學數學融合途徑探索
教育游戲與小學數學融合途徑探索在信息化高速發展的今天，面對全新載體的館藏資源、全新觀念的小讀者以及全新的學科知識，要求工作人員具備符合現代化需求的復合型專業知識，做到既能熟練掌握電子計算機技術，又能運用現代信息管理手段和創新型的服

關于高中數學教學的“減負增效”
關于高中數學教學的“減負增效”其次，從信息載體角度分析，為了方便攜帶，大部分微閱讀用戶都傾向于使用體積較小的終端設備來進行閱讀[1]。

小學數學教學中法制教育的滲透
小學數學教學中法制教育的滲透兒童有自己的文化價值尺度――童真、童趣、童心，他們以此價值尺度來取舍閱讀內容。

如何在中職數學教學中培養學生的職業能力
如何在中職數學教學中培養學生的職業能力傳統的采訪和編目工作由采訪人員按照訂單圈定圖書范圍。

應用微課提升中考數學復習效益的實踐與思考
應用微課提升中考數學復習效益的實踐與思考②數字圖書館突破了時空限制，管理、使用均非常方便、快捷。

淺談如何在初中數學課堂教學中進行有效分層導學
淺談如何在初中數學課堂教學中進行有效分層導學為發揮新生在入館教育中的學習能動性，本館在2016年引入了新生入館教育平臺，該平臺主要圍繞圖書館概況、開放時間、資源簡介、在線闖關等內容進行模塊設置，避免了傳統的入館教育形式單一的弊端，進行基于互聯網

基于專業需求的高職院校數學教學改革與實踐
基于專業需求的高職院校數學教學改革與實踐其三有些讀者逾期天數多，罰款金額高，讀者原本以為超過了期限不過就是罰個幾毛幾塊錢而已，沒有想到累積起來是很大的數字，甚至會超過圖書本來的價格，這種情況下讀者索性不歸還圖書。

新形勢下高中數學教學改革芻議
新形勢下高中數學教學改革芻議　　3.3征集地方文獻　　征集地方文獻的渠道主要有：①通過各種途徑進行宣傳，發布文獻征集通告。

素質教育在小學數學課程中的實施
素質教育在小學數學課程中的實施圖書館如果引進和應用RFID系統，能更有效地防止未借出資料被帶離館外，且RFID電子標簽的數據存取有密碼保護，不易被偽造和更改。

例談數學思維能力培養
例談數學思維能力培養厚度超過3.5cm，讀者在閱覽過程中需要用力按壓才能看清中間的文字，在復印的時候中間文字也會模糊不清，影響讀者的使用。

寓教于樂,打造小學數學快樂課堂策略探究
寓教于樂,打造小學數學快樂課堂策略探究因此，裝訂工作，在對于數量巨大又使用頻繁的期刊管理中尤為重要。

解析初中數學教學中的問題情境設計
解析初中數學教學中的問題情境設計首先，要對高校圖書館管理人員定期開展思想教育培訓活動，加強圖書館管理人員對圖書館固定資產重要性的認識，提高高校圖書館固定資產管理。

多媒體技術在小學數學教學中的作用
多媒體技術在小學數學教學中的作用近年來,大量的事實證明,大學生中由于心理因素引發的違法、犯罪事件在呈上升趨勢，例如，清華大學學生在動物園用硫酸潑熊事件，及西安音樂學院學生藥家鑫殺人事件等都反映出個別大學生不健康的心理狀況，從這些事實

淺談如何提高職業中專數學課堂效果
淺談如何提高職業中專數學課堂效果　　2）通過軟件的報警提醒功能設置報警點，如：啟停泵異常、設備累積運行時間越限等，提醒工作人員現場排查或檢修。

如何構建初中數學優質課堂
如何構建初中數學優質課堂高校作為培養有文化有素質的未來各種勞動者的地方，所承擔的功能將比以往任何時期都更為強大。

淺談導入藝術在小學數學教學中的有效運用
淺談導入藝術在小學數學教學中的有效運用堅持唯才是舉，經過科學地考察和鑒別，通過量化測評和評價，去深入了解發現合適的科研人才。

對于初中數學教學多媒體應用的思考
對于初中數學教學多媒體應用的思考比如舉辦英語沙龍，書畫展，詩詞漢語大會，猜燈謎，對聯大比拼等活動，增加來往圖書館訪問的人，同時普及我國傳統文化，引導讀者主動閱讀，同時為讀者提供交流平臺，結識志趣相投的人。

多媒體技術在小學數學教學中的作用
多媒體技術在小學數學教學中的作用因各級公共圖書館業務范圍和工作量不同，培訓的內容從上到下呈由難到易、由精到簡的特點。

新形勢下高中數學教學改革芻議
新形勢下高中數學教學改革芻議　　6.通過本館網站、微信公眾平臺介紹本館舉辦的地方文獻活動。

小學數學教學中信息技術的整合與運用
小學數學教學中信息技術的整合與運用　　全文類數據庫共五個，分別為館藏前身校出版期刊全文數據庫，共有記錄6671條。

淺談“幾何畫板”在初中數學教學中的應用
淺談“幾何畫板”在初中數學教學中的應用傳統的圖書館管理中館員的職責就是單純的對圖書館進行管理，而現代化的圖書館管理工作中館員的職能和業務水平都和以前不一樣了，現在館員需要更多的專業知識管理圖書館還需要指導和監督圖書館信息系統，使其更加完善

小學數學教學設計的有效性研究
小學數學教學設計的有效性研究　?。?）編目工作有助于其他讀者服務工作的開展　　圖書館的工作以讀者為中心，因此讀者服務工作是以滿足讀者文獻和情報需求的活動，主要包括文獻外借、文獻閱覽、讀者咨詢和文獻檢索等，文獻的流通外借和閱覽需要

“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用分析
“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用分析創客空間的重要意義之一便是為人們提供了強大的對話場，讓創客們可以進行面對面的交流，通過對話共享來表達個體的知識。

就加強高中數學教學實效性的措施探究
就加強高中數學教學實效性的措施探究李教授在16個學時的教學計劃中分配給信息素質教育環節4個課時。

數學課堂的實效性探究
數學課堂的實效性探究這表明，圖書館學調查問卷文章的對象主要是公共圖書館館與高校圖書館，對其他調查對象的關注程度仍有待提高。

應用型人才培養模式下文科高等數學教改探析
應用型人才培養模式下文科高等數學教改探析　　二、不同區域基層公共圖書館服務體系的建設重點　　由于中西部地區和東部地區經濟文化發展情況的差異，兩個地區的基層公共圖書館服務體系建設也存在著區別，通過對比法進行研究比較，探索不同經濟情況、文化技術

初中數學概念教學的有效生成策略探究
初中數學概念教學的有效生成策略探究因而，圖書館在建立和發展中，要注意堅持以人為本的思想，加大圖書館親和力的管理，使讀者群眾發展和壯大起來，實現資源共享。