碩士畢業論文 2.錯時分配。
加強小學數學教學中計算教學的策略分析
加強小學數學教學中計算教學的策略分析高校進一步通過網絡實現對讀者提供開放式的咨詢服務工作是對傳統管理模式的巨大創新，對于學校圖書管理工作進一步現代化、網絡化有很大裨益，需要高校管理工作人員進一步努力，在管理方式等多個層面進行突破，讓高校
關于物理課堂教學重視創設情境的思考
關于物理課堂教學重視創設情境的思考高校圖書館可選拔在此方面有興趣愛好又有學科背景的人才，加強專業培訓，通過一系列培訓和實踐，能逐步勝任閱讀療法的工作。
中美中學數學教育比較與淺析
中美中學數學教育比較與淺析因此，我國政府和相關部門一定要盡可能的縮小經濟上的差異，使各地區國民經濟水平都能夠同步發展。
淺議如何增強三年級數學教學實效性
淺議如何增強三年級數學教學實效性因此，高校圖書館要增強品牌傳播意識，制定完整的運營計劃，在微信公眾平臺基礎上加強用戶互動。
探究式教學法在小學數學教學中的應用
探究式教學法在小學數學教學中的應用另一方面，則要盡力滿足讀者對圖書資源的個性化需求，切實開展分眾閱讀工作[7]。
淺談如何激發初中生學習數學的興趣
淺談如何激發初中生學習數學的興趣涉及容納數量眾多的創客參加講座、培訓的空間，在選擇上就要考慮圖書館面積比較大的開間。
淺談如何培養學生的數學學習興趣
淺談如何培養學生的數學學習興趣首先是閱讀推廣服務的深度沒有很好挖掘，工作僅僅處于淺層次。
初中物理教學方法選擇與創新研究
初中物理教學方法選擇與創新研究 2.對MOOC教學資源的優化 對MOOC教學資源的優化，首先需要選擇優質教學資源，根據相關調查，在校大學生的MOOC學員有大半人員對教學資源、信息檢索以及學習環境等有著較高的要求，所以作為專業的
芻議初中物理教學中學生創新能力的培養
芻議初中物理教學中學生創新能力的培養工作人員對讀者要體現出充分的理解和尊重，服務帶有親和力并有一定的責任心，對于圖書資源的借還應該盡量從讀者的利益和角度考量盡量延長開放時間。
淺論關于初中物理教學措施的優化方法
淺論關于初中物理教學措施的優化方法組織支持感表現館員對組織支持的感知的程度，組織支持感的測量參考了Eisenberger等人編制的組織支持感量表（簡化版）和凌文輇等人編著的組織支持感問卷，還有井水編著的陜西高校組織支持感調查表，編制成
微課在小學數學自主學習中的研究
微課在小學數學自主學習中的研究定期組織視障兒童、聽障兒童觀看無障礙電影，通過增加旁白、配備字幕讓視障兒童借助聽覺來看電影，讓聽障兒童借助字幕來聽電影。
淺論關于初中物理教學措施的優化方法
淺論關于初中物理教學措施的優化方法但閱讀療法卻不被大學生熟知。
基于高中物理實驗教學過程的創造力培養
基于高中物理實驗教學過程的創造力培養在這樣的情況下，必須要優化我國少數民族地區的圖書館服務。
小學數學教師課堂提問技能的現狀及對策研究
小學數學教師課堂提問技能的現狀及對策研究該網站秉承信息無障礙理念，對所有書籍都進行了無障礙在線閱讀處理，并新增少兒天地，專為殘疾兒童提供閱讀服務。
數學靈活解題能力培養淺談
數學靈活解題能力培養淺談手機等移動終端上使用圖書館服務，是圖書館服務發展的一種趨勢。
化歸思想在高中數學函數學習中的運用研究
化歸思想在高中數學函數學習中的運用研究 中圖分類號：G258.2文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2017）01-0057-01 圖書館是知識和信息的儲藏中心，在促進文化、藝術、經濟、科技等交流上起著非常重要的作用。
農村高中女生物理學習能力培養探究
農村高中女生物理學習能力培養探究 3.3培養高素質人才，滿足客戶不同層次的需求 整合學科類數字資源的最終目標是為相關用戶提供更加優質、全面的學科、學術服務，需要大量的人力、物力和財力。
論高中物理習題教學
論高中物理習題教學一個好的門面，可以使讀者對公共圖書館的功能、服務等心中有數，進而對公共圖書館產生安全感、信任感。
淺談高中物理問題討論式教學的實施
淺談高中物理問題討論式教學的實施高校圖書館社會化之后，它的服務內容也隨之增多。
小學數學教學中有關“慕課”的幾點思考
小學數學教學中有關“慕課”的幾點思考如佛山閱讀聯盟，是由佛山市圖書館倡議組建，各單位、社會團體、公益組織和個人自發參與的，以促進全民閱讀推廣為目的，通過資源共享、協同合作，推廣閱讀方法、提升閱讀能力、培養閱讀習慣、開展閱讀活動的閱讀聯合
例談高中數學概念教學策略
例談高中數學概念教學策略圖書館定期舉辦培訓班，邀請閱讀推廣專家、學者為民間讀書會的活動組織者提供指導等。
凝聚態物理概論
凝聚態物理概論 2.1教方面 2.1.1教育理念。
物理教學中思維能力的培養
物理教學中思維能力的培養重視圖書資料網絡化建設是網絡時代下進行圖書館圖書資料的管理與建設的基礎任務。
試述生活素材在初中物理教學中的應用方法
試述生活素材在初中物理教學中的應用方法只有積極與讀者進行及時、有效的溝通交流，優化圖書館管理模式，才能夠使采編工作滿足圖書館實際的發展要求，確保圖書館運營有序，為讀者提供更為優質的服務。
微課在初中數學教學中的應用研究
微課在初中數學教學中的應用研究學科館員需要在這種聯盟中承擔學科和課程的協調人，專門負責信息的發布、搜集以及管理等工作，同時還要充當學習者與教師之間交流溝通的媒介。
談小學數學課堂中的互動教學
談小學數學課堂中的互動教學 四、公共圖書館數字化建設 1.公共圖書館數字化建設是時代所需 在2015年兩會的政府工作報告中，李克強總理提出我國將實施互聯網+行動計劃，同時再次提及全民閱讀計劃，明確表示2016年會繼續把全
高中物理實驗教學技能創新的幾點思考
高中物理實驗教學技能創新的幾點思考給予老年人開設了書法、繪畫及電腦知識培訓。
淺談如何在初中物理教學中增強學生的“學習原動力”
淺談如何在初中物理教學中增強學生的“學習原動力”中國圖書館學會提出了，《中國圖書館員職業道德準則》（試行），這既是對我中華民族傳統和優良道德的繼承和弘揚，體現了社會主義道德本質要求。
注重學生動手操作,優化數學課堂教學
注重學生動手操作,優化數學課堂教學泛學科服務的方式、內容、質量等受泛在圖書館資源配置情況的影響，因此開展泛學科服務首先要打破圖書館僅服務于本區域或本機構用戶的局限。
從理論到實踐,初中物理教學的得與失
從理論到實踐,初中物理教學的得與失圖書館工作人員除了掌握圖書情報專業的相關知識外還應該對信息導航業務熟練掌握。
基于多媒體技術的高中物理教學研究
基于多媒體技術的高中物理教學研究目前，很多國內高校圖書館已經開始廣泛利用網上的免費開放存取資源，通過對這些資源進行鏈接的搜集、推薦以及深度的整合，發掘網絡開放存取信息資源的深層價值，將其作為外文電子數據庫的部分備用資料庫，減少對國際
零功率物理試驗期間主控室操縱員的配合
零功率物理試驗期間主控室操縱員的配合從全國來看，一個龐大的從縣城到鄉村再到農戶的閱讀推廣服務網絡正在逐步形成，縣級圖書館閱讀推廣服務工作成績斐然。
文化視角下的高中物理教學探究新課
文化視角下的高中物理教學探究新課數據的價值含量和可應用成分比數量更為重要。
加強“說”的訓練提高學生的數學能力
加強“說”的訓練提高學生的數學能力一些圖書館開設了專題圖書導讀或傳統文化介紹，如桂林電子科技大學圖書館的長征、奧運、畢業等專題，桂林旅游學院圖書館的節日知識、中華文化專欄。
小學數學空間與圖形教學創意與策略
小學數學空間與圖形教學創意與策略實現這樣的加密操作，在調用上不會受到任何影響，只需在服務程序以及調用的客戶端進行一些文件配置等操作即可，因此其實現方式具有高配置型、靈活性的特點。
探究小組合作在小學數學中的重要性
探究小組合作在小學數學中的重要性 4.圖書館還應當對宏觀調控與服務機制的革新全面進行加強。