教學論文只有具備豐富的圖書館情報專業知識，懂得自己的管理對象，了解有關業務的具體情況，才能對本館本部門確定恰當的目標，做出科學的決策，實行內行的領導。

淺談北師大版與蘇教版高中數學《函數》一章的幾點不同
淺談北師大版與蘇教版高中數學《函數》一章的幾點不同因此圖書館不能等著人們來借閱各種圖書，這種模式在社會的一步步發展中已經逐漸走出了社會的舞臺

導學互動是初中數學教學質量提升的有效途徑
導學互動是初中數學教學質量提升的有效途徑他們的奮斗目標和愿望都無法實現。

小學數學教學“有效性”的若干思考
小學數學教學“有效性”的若干思考每個學習者都有各自的特點，比如年齡、成長經歷、心理活動、學習能力、理解能力、記憶能力等均有很大的個體差異。

如何在小學數學課堂中創設有效教學情境
如何在小學數學課堂中創設有效教學情境館員熱情耐心的接待每一個讀者，給讀者帶來精神上的愉悅和滿足。

多媒體技術在中職數學教學中的有效性
多媒體技術在中職數學教學中的有效性所以，高等體育院校圖書館應根據面向社會開放的新情況，做好文獻資源的有效配置工作，以滿足不同讀者的多樣化需求。

探討高中數學導研型課堂教學模式
探討高中數學導研型課堂教學模式因此，圖書館員的實用能力和信息需求應變能力成為至關重要的因素。

試論小學數學“對話教學”的實施策略
試論小學數學“對話教學”的實施策略客觀存在的外在的諸如別人所加諸我們身體上的干涉及限制;國家和法律對我們行動的限制,社會輿論對我們所構成的壓力等,這樣的不自由為消極自由的喪失。

讓“活躍”的數學課堂“靜一靜”
讓“活躍”的數學課堂“靜一靜”　　二、中學圖書館管理系統的發展策略　　1.系統發展與管理理念相結合　　不管圖書館以后要朝著什么方向發展，圖書館都應該要以讀者為中心，將讀者的感受以及讀者的需求放在第一位，研究讀者的需求之后對圖書館的

小學數學教學中如何應用交互式電子白板技術
小學數學教學中如何應用交互式電子白板技術圖書館學方法的創新研究。

淺析在小學數學教育中數學與藝術的融合途徑
淺析在小學數學教育中數學與藝術的融合途徑其次,建立讀者參與和監督機制,讓讀者參與圖書館的管理工作。

精心設計內容?提高數學復習效率
精心設計內容?提高數學復習效率一種視聽資源，內有多少張光盤，就在該套視聽資源的外包盒子上相應地貼多少張條形碼，并在盒脊的下端或中間位置貼上索書號。

高中數學學困生學習效率低的歸因研究
高中數學學困生學習效率低的歸因研究　　2.創新服務方式　　吸引更多的讀者來利用圖書館是圖書館人義不容辭的責任，也是文化權益保障的重要內容。

試論如何提高高中數學課堂教學效率
試論如何提高高中數學課堂教學效率新館開館后，網站經過改版，日均訪問量已達3600人次。

淺議數學教學中如何培養學生的創新精神
淺議數學教學中如何培養學生的創新精神《影像?大同――十人攝影作品聯展》。

淺析小學數學教學怎樣培養學生的創造思維
淺析小學數學教學怎樣培養學生的創造思維　　2.3增加電子文獻的收藏比例　　電子文獻是一種較新的信息載體。

試論小學數學“對話教學”的實施策略
試論小學數學“對話教學”的實施策略（2）使館配管理更加專業，圖書館的館配工作是需要根據當地的經濟、文化、地域特色等情況綜合確定的。

數學教學在職業院校課堂的研究
數學教學在職業院校課堂的研究鑒于此，公共圖書館應進一步加強兒童及青少年圖書資源的建設，從而為兒童和青少年提供更為豐富的圖書資源。

探析小組合作學習在小學數學教學中的應用
探析小組合作學習在小學數學教學中的應用截至2006年底，我館已收集、加工及上傳視頻資源4788部。

探析職高數學教學中“板書”與“課件”的關系
探析職高數學教學中“板書”與“課件”的關系圖書館工作人員對其服務對象――讀者所體現出來的人性化管理，實際上是一種文化內涵和修養的再現。

試談如何開展新課改下的小學數學課堂教學
試談如何開展新課改下的小學數學課堂教學資源主導型的數字圖書館比較適合我國國情，我國占有一定的資源優勢，數字化是當前我國數字圖書館建設的重點。

中職數學教學中生活化教學方法的實踐研究
中職數學教學中生活化教學方法的實踐研究變傳統的被動服務為主動服務。

信息化環境下的小學數學課堂教育方式
信息化環境下的小學數學課堂教育方式移動圖書館更好的發揮社會職能創造了前所未有的條件和環境，使得文獻資源更加直接地服務于人類社會。

高中數學教學中學生創新能力的培養研究
高中數學教學中學生創新能力的培養研究不得不忍痛割愛的局面，造成了出版發行與館藏不成比例，導致書刊文獻斷檔，館藏不成系統，難以滿足不同層次的讀者需求。

影響小學數學概念教學的關鍵因素分析
影響小學數學概念教學的關鍵因素分析圖書館可以組織一志愿者充當義工，對其進行培訓，引導盲人進行書刊的借閱和歸還，同時在現場了解其閱讀需求，明確今后的圖書購買方向。

試論如何優化初中數學課堂提問
試論如何優化初中數學課堂提問　　二、共建共享是民辦中學圖書館可持續發展的必趨之路　　民辦中學圖書館要改變小而全、大而全的管理模式，應樹立學校有多大，圖書館就有多大，服務社會化的管理理念，走集中、有序、合作發展的文獻信息資源共建共

數學教學在職業院校課堂的研究
數學教學在職業院校課堂的研究也可到兄弟院校去參觀學習、交流經驗，學習借鑒兄弟院校一些好的做法，不斷開闊視野，提高業務水平。

人教版初中數學教學中的問題與應對策略研究
人教版初中數學教學中的問題與應對策略研究　　二、縣級圖書館網絡安全管理應對措施　　1.工作領導，協調各級配合　　應國家領導要求，我國必須加強網絡信息的工作領導，建立安全有效的信息管理機制，在縣級的圖書館內就要明確各級管理人員的工作職責，圖書

小學數學“六步式”高效課堂教學模式研究
小學數學“六步式”高效課堂教學模式研究　　結語　　公共圖書館想要更好的為視障讀者展開服務，那么就必須要從多個方面出發綜合分析考慮，比如說圖書館本身的服務、宣傳以及圖書資料儲備等，另外，還可以借助多樣化的活動形式，招募志愿者投入到為視障讀者

新媒體在高職數學教學中有效研究
新媒體在高職數學教學中有效研究對于其他一些讀者可以通過普及一些圖書的相關知識，使他們能更好的了解圖書的分類，以便更好的查找圖書，這又體現了外借工作的特色化。

讓學生積極參與數學活動的策略
讓學生積極參與數學活動的策略如讀者無需紙質收據，系統可將收據以電郵的形式寄到讀者注冊的郵箱中。

淺談多媒體教學在數學教學中的作用
淺談多媒體教學在數學教學中的作用眾所周知，自動化管理就是由人與計算機技術設備和管理控制對象組成的人機系統，核心是管理信息系統。

高中數學教學中有效“問題情境”的創設
高中數學教學中有效“問題情境”的創設②網絡的使用、信息系統檢索方面的逐步改善，使熟練的用戶能直接存取自己所需的信息，從而減少了用戶對圖書館員中介作用的依賴。

小學生良好數學學習習慣的培養
小學生良好數學學習習慣的培養這種模式在工作復雜程度和相互依賴程度上都比較低。

試論如何提高高中數學課堂教學效率
試論如何提高高中數學課堂教學效率才能實現公共圖書館與高校圖書館的雙贏，才能促進圖書館事業的繁榮發展，為建設節約型社會、建設和諧社會貢獻一份力量。

數學建模在高數教學中的應用
數學建模在高數教學中的應用教師閱覽室面積67.2平方米。

小學數學提問設計的幾點建議
小學數學提問設計的幾點建議圖書館的服務僅是過程。