工程畢業論文自建特色數據庫做到滿足讀者全面掌握地方文獻，快速檢索和方便下載所需信息的要求，有了特色數據資源，才能使圖書館在數字網絡中開辟新路徑。

芻議數字圖書館
芻議數字圖書館　?。?）進一步加強社區信息服務，增加新的服務內容。

芻議新農村建設背景下的鄉鎮圖書館建設
芻議新農村建設背景下的鄉鎮圖書館建設Digitallibrary。

公共圖書館如何更好的開展少兒閱讀推廣工作
公共圖書館如何更好的開展少兒閱讀推廣工作當前，大數據技術主要包括可視化分析、數據挖掘算法、數據質量管理、語義引擎等，技術是解決大數據問題的關鍵，并將影響到大數據的研究

淺析圖書館少兒外借服務的人性化與特色化
淺析圖書館少兒外借服務的人性化與特色化　　4、對接系統：利用統一的接口標準，為第三方系統以及各子系統提供接口，保證整個一卡通系統的數據達到一致，維護系統數據字典。

變式練習在初中數學課堂中的運用
變式練習在初中數學課堂中的運用　　3.3加強合作數字參考服務　　任何一個圖書館的人力與信息資源都不能滿足全球用戶的需求。

小學低段數學中的圖文結合教學研究
小學低段數學中的圖文結合教學研究　　對用戶信息需求的發現。

初中數學教學中合作學習活動的設計及開展實踐
初中數學教學中合作學習活動的設計及開展實踐賬戶管理：該模塊實現所有賬戶的刪除和修改操作。

公共圖書館如何更好的開展少兒閱讀推廣工作
公共圖書館如何更好的開展少兒閱讀推廣工作圖書館的搬遷是一項復雜的綜合性的工作，怎樣才能既節省資金，又避免重復的勞動，在短時間內順利的完成圖書館的搬遷工作，方便讀者借閱，這就要制定一個科學、詳細、周密的規劃，提前做好各項準備工作，使搬遷過程中

美、英、日、中四國圖書館員職業倫理規范之比較
美、英、日、中四國圖書館員職業倫理規范之比較（2）能根據直觀圖，在大腦中展現出直觀圖表現的的幾何形體及其組成部分的形狀、位置關系和數量關系。

淺析如何通過教學提高小學生的數學知識應用能力
淺析如何通過教學提高小學生的數學知識應用能力　　英國倫敦市公共圖書館也采用總分館制管理模式，在32個行政區中，每區都設有1個中心圖書館和十幾個社區圖書館，組成了倫敦公共圖書館服務網絡，極大提升服務品質，擴大服務覆蓋面積。

淺論初中數學教學中培養學生思維能力
淺論初中數學教學中培養學生思維能力　　其最為成功的一項轉變就是將普遍均等的理念融入圖書館服務，面向特定社區開展社區信息服務，幫助人們獲取有關處理日常生活問題和推進社區發展的信息資源的服務，其范圍廣泛，包括提供醫療保健、社會福利、政治參

利用自媒體創新高校圖書館信息服務
利用自媒體創新高校圖書館信息服務主要表現在工作層面、資源層面等。

工科研究生數學課程教學與創新能力培養
工科研究生數學課程教學與創新能力培養用來抵抗非法分子蓄意破壞、篡改等行為。

圖書館自建資源開放方式及安全控制研究
圖書館自建資源開放方式及安全控制研究通過互聯網訪問，讀者可以輕松查閱到資料，甚至下載到自己的電腦中仔細查閱。

芻議高中數學教學中學生自主學習能力的培養
芻議高中數學教學中學生自主學習能力的培養　　2培養專業化信息服務團隊　　圖書館信息服務依托信息服務團隊實現，人的因素非常重要。

關于少兒圖書館促進圖書借閱率的對策研究
關于少兒圖書館促進圖書借閱率的對策研究所以，圖書館可以根據學科規劃和專業發展等方面的需求集中力量構建本館的核心書刊，同時，讀者也可以根據自身需求借助于圖書館系統和互聯網實現在資源方面的滿足。

民國時期徽州地區圖書館事業概述
民國時期徽州地區圖書館事業概述因此，通過崗位輪換，可刺激館員的職業敏感意識，促使館員適應新環境、挑戰新技能、開發職業潛能，調動積極性，提高成就感，避免長期處于同一崗位帶來的厭倦和發展停滯。

微信在公共圖書館服務中的應用探究
微信在公共圖書館服務中的應用探究首先要利用大數據技術發現和處理數字化信息資源，包括館藏信息資源和用戶信息資源。

邊遠山區高中數學課堂教學有效性低下的原因與解決措施
邊遠山區高中數學課堂教學有效性低下的原因與解決措施最后，移動媒體的信息傳播還具有較強的互動性。

基于滲透式教育的高校圖書館全面育人研究
基于滲透式教育的高校圖書館全面育人研究隨著教育現代化、國際化的發展，公共圖書館還可以有選擇性的購買一些電子期刊、電子圖書、網絡視頻資源，通過電子資源彌補紙質文獻資源不足，滿足新興閱讀學習群體的需要。

試論高中數學應用題教學策略探究
試論高中數學應用題教學策略探究　　2圖書館開展科普宣傳的主要形式和內容　　形式　?。?）提供咨詢服務　　圖書館員可以針對科普活動的重點，組織館員走進社區為市民提供有關科普知識的服務，派發科普資料，現場為市民辦理圖書借閱卡，提供大量

高校圖書館微信公眾平臺閱讀推廣效果研究
高校圖書館微信公眾平臺閱讀推廣效果研究　　3高校圖書館應用微信公眾平臺中存在的　　問題　　3.1功能開發應用水平較低　　微信在信息交流風格上，主要為文字、圖片、音視頻等。

小學數學教學對學生數學思維能力的培養B
小學數學教學對學生數學思維能力的培養B　?。?）中心管理系統　　中心管理系統即是手機一卡通核心的部分，它主要包括信息采集與維護、系統數據、手機卡管理與系統設備的維護、安全管理等。

例談數學史在初中數學教學中的應用
例談數學史在初中數學教學中的應用根據表1的統計，發文最多的期刊是《科技情報開發與經濟》，共發表文章16篇，占文獻總數的8.56%，其次是《農業圖書情報學刊》，共計13篇。

探究多媒體教學技術在小學數學課堂應用中存在的問題及建議
探究多媒體教學技術在小學數學課堂應用中存在的問題及建議　　2.3為未成年人、老年人、殘疾人、農民工等特殊群體開展閱讀推廣服務　　2.3.1從未成年人做起，培育未成年人的社會主義核心價值觀　　未成年人是祖國的花朵，是祖國未來的建設者和接班人，培育社會主義核

初中數學函數教學數學思維能力的培養
初中數學函數教學數學思維能力的培養由于中日兩國的文化禮儀有所不同，因此在制定圖書館管理措施時也有所差異，但都秉持著以人為本的思想，為學生提供更方便的圖書管理服務，因此有必要對兩國的高校圖書館人性化管理措施特點進行研究，從而了解兩國之間

芻議高中數學教學中學生自主學習能力的培養
芻議高中數學教學中學生自主學習能力的培養尤其是招標方指定出版社這一項，可以嚴格控制選書目錄，從源頭上控制采購質量。

簡析高中數學應用題教學中的解題思路
簡析高中數學應用題教學中的解題思路這些小細節的添加不會增加圖書館的負擔，反而會給讀者帶來更加人性化的服務體驗，更利于圖書館塑造人性化的形象，進行人性化管理。

價值管理背景下高校圖書館團隊激勵模式的構建
價值管理背景下高校圖書館團隊激勵模式的構建　　2.3多元化人才培訓。

探究小學數學教學中的“留白”藝術B
探究小學數學教學中的“留白”藝術B　　1.1數據傳輸安全　　圖書館在使用云存儲系統時首先上傳其本地數據存儲于存儲服務器中，而在需要的時候也要從存儲服務器中下載數據到本地，這些都是通過IP網絡進行傳輸的。

試論高中數學應用題教學策略探究
試論高中數學應用題教學策略探究因此在人性化服務措施方面，兩國也可以交流學習，吸收先進經驗。

基于調查統計的廣西公共圖書館從業人員現狀分析與研究
基于調查統計的廣西公共圖書館從業人員現狀分析與研究而手機一卡通是多方，如：運營商、一卡通承建商、學校、軟件提供商合作的產物。

提高農村小學數學課堂作業質量的策略探討
提高農村小學數學課堂作業質量的策略探討　　3.3數據完整性校驗　　數據完整性是信息安全的三個基本要點之一，它是證明用戶收到的數據是否與原始數據之間保持完全一致的手段。

淺談中小型圖書館數字化閱讀推廣
淺談中小型圖書館數字化閱讀推廣在提高少兒館員的知識技能的管理水平等能力的同時，要考慮單位的整體需求，根據專業共性問題，以工作部門為單位集體培訓，個人專業崗位的研究方向要相結合。

探析小學數學合作學習中存在的問題和解決策略
探析小學數學合作學習中存在的問題和解決策略圖書館一般設有采訪編目部，流通部，閱覽部，技術部，參考咨詢部、辦公室等部門，業務工作內容單一，重復性的工作較多。

波利亞解題模型在高中數學解題教學中的運用分析
波利亞解題模型在高中數學解題教學中的運用分析　　總之，所謂的傳統圖書館與數字圖書館的資源整合并不是讓兩者各自的功能簡單的疊加在一起，而是讓兩者在一定程度上做到功能的整合，使他們之間能夠相互取長補短，有機的結合在一起，不能夠一味的強調某一方面而忽