建筑論文這樣能更體現出文化的多樣性和獲取知識的自由度，更有利于文化的傳播和發揚。

從個性化營銷理論看高校圖書館應對服務危機
從個性化營銷理論看高校圖書館應對服務危機　　2.3.3老年讀者社會教育方面　　石河子60歲以上的老人已近12萬人，占石河子總人口的19%，雖然他們因為身體原因行動不便，但老年讀者對知識的渴求卻不曾減少，據調查石河子市圖書館有固定的老年讀者群

MOOC環境下廣西高校圖書館信息資源共享策略研究
MOOC環境下廣西高校圖書館信息資源共享策略研究■。

淺析小學數學低段學生計算能力的培養
淺析小學數學低段學生計算能力的培養　　當前大學生因自身的知識結構不健全和信息的閱讀素養不高，在面對這個魚龍混雜，良莠不齊的網絡環境時，沒有自我辨別、篩選的能力，不知道什么該讀、什么不該讀、什么讀了有用、什么讀了有害的分辨。

淺析小學數學低段學生計算能力的培養
淺析小學數學低段學生計算能力的培養從理論上講政府招標可以通過簡單的公式定量地體現出招標方對投標方及所需商品的需求以及投標方的綜合實力，最終選擇讓利好、資信好、服務水平高的圖書供應商，從而保證圖書采購的效率和質量，是高校圖書招標中科學而

小學數學教學中創新能力的培養
小學數學教學中創新能力的培養　　4）為圖書館內的讀者提供更加舒適的閱讀環境和氛圍，可以利用盆景、字畫、花卉等裝飾品進行圖書館的環境裝飾。

簡析如何在數學課堂上提高初中生的傾聽能力
簡析如何在數學課堂上提高初中生的傾聽能力主要表現在工作層面、資源層面等。

圖書館通借通還技術手段應用的幾點思考
圖書館通借通還技術手段應用的幾點思考此外，由于圖書館空間限制缺乏一些專門的大教室，圖書館內部應該定期舉行各類教育講座，以提升圖書館的教育氛圍和學術氛圍。

新課程理念下搞好小學數學教學的實踐體會
新課程理念下搞好小學數學教學的實踐體會圖書館的建設滯后，原有的管理體制、組織結構、外部環境和內部布局、設施、人員素質、工作方式方面已嚴重不適應網絡時代的發展，滿足不了為教學科研服務的要求，如何搞好圖書館建設，是擺在每個圖書館人面前一個嚴峻

高中數學教學應當培養學生的創造性思維
高中數學教學應當培養學生的創造性思維而MVC模式的設計思想將系統各個模塊進行分層開發，提高了軟件的復用率，降低了系統間的耦合度。

淺談公共圖書館讀者服務工作的創新
淺談公共圖書館讀者服務工作的創新　　3圖書館開展科普宣傳的有效途徑　　3.1培養公民充分利用圖書館資源的意識　　圖書館屬于公共服務領域，是對公民進行科普知識教育的重要途徑。

談高校圖書館的社會化服務
談高校圖書館的社會化服務在社區網站中嵌入圖書館服務的方式比較符合用戶習慣，同時也拉近了二者之間的距離。

休閑價值與圖書館休閑空間建設
休閑價值與圖書館休閑空間建設　　4云計算環境下的安全策略　　基于以上提出的數字圖書館云平臺存在的安全問題，可以采用一些安全可信的技術手段，確保數字圖書館云平臺正常提供服務的同時，還能最大程度的保障圖書館信息資源的完整性、一致性和

淺談中小型圖書館數字化閱讀推廣
淺談中小型圖書館數字化閱讀推廣實踐是檢驗真理的唯一標準，優化升級圖書館必須在實踐中改變優化。

探究小組合作在小學數學中的重要性
探究小組合作在小學數學中的重要性如發生敏感信息丟失或破壞，對圖書館用戶或云服務提供商來說無疑都是致命的。

小學數學針對性測試的意義及具體方法
小學數學針對性測試的意義及具體方法特定民族的文化可以通過人們的交往、信息和教育而得以發展。

小學數學課堂滲透符號化思想的策略性研究
小學數學課堂滲透符號化思想的策略性研究日本高校圖書館的這些設施對所有讀者開放，并且貼上使用說明，以方便讀者掌握一些高科技設施的使用方法。

淺談我國新農村圖書館建設面臨的問題與對策
淺談我國新農村圖書館建設面臨的問題與對策四是信息化創新。

生活化教學,讓初中數學教學更加精彩
生活化教學,讓初中數學教學更加精彩　　3.3知識管理和知識服務都借助于現代信息技術　　知識管理和知識服務要能夠切實在實際工作中進行，即將雜亂無序的信息加工成具有價值的知識成果，最后變成用戶的實際效用，這一個個過程的實現，都依賴于現代信

公共圖書館少兒讀者服務探究
公共圖書館少兒讀者服務探究此文一出猶如一重磅炸彈，重新燃起了20世紀70年代未曾鼓噪一時的圖書館消亡論的戰火。

生活情境方法在小學數學教學中的運用
生活情境方法在小學數學教學中的運用通過提高對用戶信息需求的預測判斷能力，實現為用戶提供定制化的信息服務模式。

淺談小學低年級數學的趣味性教學
淺談小學低年級數學的趣味性教學可以通過推出優秀圖書名單，開設專題書架，開展主題閱讀活動來引導少年兒童進行有益閱讀。

珠三角地區公共圖書館少兒閱讀推廣活動研究??
珠三角地區公共圖書館少兒閱讀推廣活動研究??所以圖書館在知識信息傳媒領域內發揮著不可或缺的作用。

趣味教學法在小學數學教學實踐中的應用
趣味教學法在小學數學教學實踐中的應用從20世紀50年代開始，世界經濟的高速發展，任何事物都被市場這只無形的手變得商品化，任何機構、事物能否長存都取決于人們認為它是否有價值，人們的需求是不斷變化的，針對他們的需求構建圖書館的深層價值體系，

淺談大數據環境下的數字圖書館建設
淺談大數據環境下的數字圖書館建設這就要工作人員一定要具有一定的掌控能力才能夠將其管理好。

創造性教學在初中數學教學中的應用
創造性教學在初中數學教學中的應用圖書館微信服務是圖書館微信研究的重要方面，研究整體處于上升狀態。

“微時代”公共圖書館全民閱讀推廣服務創新研究
“微時代”公共圖書館全民閱讀推廣服務創新研究　　4提高圖書編目工作質量的措施　　4.1建立嚴格的數據驗收、審查制度，確保外包編目數據質量　　為了更好地保障編目數據的質量，首先，結合本館實際加強對外包商編目人員的具體業務培訓與指導，圖書館的編目人

傳統與堅持:公共圖書館特色館藏建設策略研究
傳統與堅持:公共圖書館特色館藏建設策略研究然而應當引起我們注意的是，很多尼日利亞的文化根源由于人們從農村到城市的轉移和定居正瀕臨死亡。

微課在初中數學教學中的應用研究
微課在初中數學教學中的應用研究受此影響，圖書館這一傳統的信息傳播載體受到較大沖擊，甚至日益淡出公眾的信息消費領域，不斷弱化圖書館的社會影響力、信息知識傳播功能及服務功能。

關于圖書館二次文獻數字化的幾點思考
關于圖書館二次文獻數字化的幾點思考如何提升圖書館服務科研的質量，發揮其資源效益和優勢，值得探討。

淺析初中數學課堂教學中數學能力的培養
淺析初中數學課堂教學中數學能力的培養為了更好的提供參考咨詢服務，軍校圖書館首先要做到信息資源數字網絡化。

淺析新課程理念下初中數學教學的“問題情境”
淺析新課程理念下初中數學教學的“問題情境”　　3.1外來數據與圖書館具體編目規定不符　　圖書館的編目業務外包是以采購合同為前提的免費服務形式進行。

新課改下小學數學課堂提問的教學研究策略
新課改下小學數學課堂提問的教學研究策略宣傳效果達不到，閱覽室的功能也大打折扣，為了使其更好的發揮作用，我們應當加大力度嘗試采用多種方法宣傳，比如在圖書館的信息墻上流動播放電子閱覽室的使用功能，制作海報張貼在校園信息欄，打印宣傳單發放到個人

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公共圖書館信息化管理研究利用noteExpress、excel等工具進行數據統計，以文獻計量學方法對統計數據從年度發文量，來源期刊、作者情況、關鍵詞、被引用頻次等情況進行分析，以此反映微信服務研究現狀。

談高校圖書館的社會化服務
談高校圖書館的社會化服務狹義嵌入式服務是指嵌入館員所提供的服務，且嵌入館員是對學科館員的深入和延伸，也可以說，嵌入式服務的狹義內容就是拓展和深化學科服務。

試論網絡環境下高職院校圖書館文獻資源建設
試論網絡環境下高職院校圖書館文獻資源建設如何提高圖書館員的職業道德和愛崗敬業的精神呢？在實際工作中，圖書館要結合本館實際情況，制定圖書館管理的職業道德準則，同時以準則為依據制定工作條例，業務范圍，考核標準，以及其他各種有約束性的規定。

談小學數學課堂中的互動教學
談小學數學課堂中的互動教學論文總體質量偏低，這也間接反映出了該領域研究還處于起始階段。