法律論文2013 年，國家社科基金資助立項的課題中，閱讀推廣的課題占9個之多。

“離散數學”課程研究性教學改革探討
“離散數學”課程研究性教學改革探討另一方面要結合新生興趣點多、閱讀隨意性強等特點，圖書館應注重他們閱讀意識的培養，通過經典文學作品、藝術、歷史等推薦書目，引導其形成正確的世界觀和價值觀。

如何讓學生在數學課堂中“說”起來
如何讓學生在數學課堂中“說”起來技術知識的各個組成部分可以分別設計，并通過接口實現技術知識在組織間的共享。

試論小學數學反思教學模式的構建
試論小學數學反思教學模式的構建男女比例趨于均衡。

提高初中數學課堂學生參與度的探究
提高初中數學課堂學生參與度的探究隨著社會的發展，已經進入一個終身教育的時代，圖書館作為一個公益性質的教育科學文化機構，承擔終身教育的職能。

高職高專高等數學教學模式改革探索
高職高專高等數學教學模式改革探索作為民辦高校圖書館的我們，更是嚴格遵循這一原則。

淺論中職數學教學與專業課的有效結合
淺論中職數學教學與專業課的有效結合業務范圍既包括傳統大型珍貴紙質文獻收藏及一般紙質印刷文獻的采集、整理、存儲、借閱、檢索、保存等，亦包括電子閱覽、遠程檢索、數據庫建設等業務。

探究式教學在高中數學教學中的應用
探究式教學在高中數學教學中的應用所謂音樂資料，即指所有具有音樂要素和音樂知識信息特征的不同物質形態的必需品。

高中數學教學中運用化歸思想的案例分析
高中數學教學中運用化歸思想的案例分析多數圖書館藏書數量少，規模少，藏書陳舊，文獻信息資源匱乏，檢索手段落后，加上圖書館經費有限，新書不能及時得到補充和更新，所以書目數據庫建設質量不高。

淺談初中數學課堂教學導入技巧
淺談初中數學課堂教學導入技巧在我國的現狀中，部分圖書館館員的服務態度與效率往往不盡人意，而且有在很多圖書館的服務內容中，只重視日常的借書還書方面，并沒重視到服務水平高低的問題。

小學數學解決問題方法多樣化的研究
小學數學解決問題方法多樣化的研究　　我館在文獻采訪時嚴格遵循這一理念，始終把滿足不同讀者的閱讀需求放在首位。

以人為本,構建高效小學數學課堂
以人為本,構建高效小學數學課堂　　1.2處罰金額缺乏統一標準　　高校各館對超期罰款的標準從每冊每天0.02元到1元不等，處罰金額懸殊，給讀者帶來困擾，加劇了讀者與圖書館之間的矛盾。

共同體模式下小學數學課堂追問藝術探究
共同體模式下小學數學課堂追問藝術探究　　4.持續的投入才能出成果　　十年樹木，百年樹人，圖書館要良性循環，需要不斷的投入。

分析小學六年級數學分層教學的實施對策
分析小學六年級數學分層教學的實施對策各個高校的資源都可以被其他高校所共享。

關于初中數學中考策略研究
關于初中數學中考策略研究不同性質、類型的圖書館，其文獻采訪原則也不盡相同。

對新課程改革背景下小學數學教學生活化的探討
對新課程改革背景下小學數學教學生活化的探討它屬于非印刷型文獻資料，也是音樂資料中頗具特色的重要類型。

如何在初中數學教學中滲透數學思想
如何在初中數學教學中滲透數學思想簡單的講就是圖書館信息資源的組成結構、館藏資源的獲取等深受計算機信息網絡環境的深刻影響。

新時期初中數學課程改革體系的構建及反思
新時期初中數學課程改革體系的構建及反思其次在數字化圖書館的建設上，除了保證擴大數字資源的收集儲備與檢索查閱功能外，還應該結合圖書館的實際特點，進一步完善數據資源的檢索機制以及文獻搜索引擎的建設。

探討如何在小學數學教學中培養學生的應用能力
探討如何在小學數學教學中培養學生的應用能力這些極為有悖于改革開放的成果，恰恰應該優先用于體現公平、公正、共同富裕等社會主義原則，恰拾應該優　　先用于集體的福利和人人可以分享的利益，而不是僅僅用來一步一步地擴大差別，不知何時何地是終了。

初中數學學習興趣的培養
初中數學學習興趣的培養圖書館建筑不僅要滿足當前圖書館使用的需要，同時必須充分考慮未來發展的需求。

培養小學數學計算能力的方法技巧
培養小學數學計算能力的方法技巧作為黨校圖書館建設者，更要樹立可持續發展理念，改變急功近利的片面發展觀念，有計劃地逐步調整不合理的資源配置，用最少的花費建設起最充實的信息資源服務保障體系。

淺談小學數學課堂教學的調控
淺談小學數學課堂教學的調控館藏既包括傳統的印刷資料，也包括電子文獻和虛擬文獻。

如何把握小學數學綜合與實踐課的“度”
如何把握小學數學綜合與實踐課的“度”　　2.3與課堂密切聯系是閱讀推廣的必要保障　　在以工學結合為方向的職業教育改革下，以任務導向型或者以學生為主體的項目型教學逐漸取代以教師為主導的學科型教學，許多實訓中心、一體化課室應運而生。

記一堂數學探究性學習課
記一堂數學探究性學習課要實現這一目標，最關鍵的是要轉變思想觀念，對以人為本、讀者至上的服務理念有全面的理解，使圖書館實現科學、和諧、全面發展。

淺談小學生數學思想培養的重要性
淺談小學生數學思想培養的重要性因此館在培訓、激勵、籌資等內部機制方面不夠完善，都造成了圖書館難以吸引和留住志愿者。

職校數學創新教學的體會
職校數學創新教學的體會　　3.信息化建設滯后。

探究新課改背景下如何提高小學數學課堂教學效率
探究新課改背景下如何提高小學數學課堂教學效率　　3.報刊及其它連續出版物、叢書、多卷書和配套工具書等要在品種上保持一定的系統性、完整性，不隨意中斷，盡可能收藏完整。

高職數學趣味教學淺探
高職數學趣味教學淺探筆者認為，一是選擇一批自身知識豐富、業務技能精湛，又了解本館讀者閱讀心理及習慣的高素質平臺管理員。

優化課堂學習目標 提高數學學習能力
優化課堂學習目標 提高數學學習能力實際上，數字化的信息載體（互聯網和光盤等）與紙質載體（圖書和報刊等）都是各有所長也各有所短，它們只有相互融合、相互補充、相互促進，才能在推動人類文明進步中發揮更大的作用。

如何將多媒體技術運用于小學數學教學
如何將多媒體技術運用于小學數學教學二是在原有文獻的基礎上，進一步加強各方面的文獻信息資源建設，并注意根據本地改革和發展的要求，調整文獻資源結構。

小學數學教學中如何培養學生的創新意識
小學數學教學中如何培養學生的創新意識微信公眾平臺的自動回復、一對一的問答交流以及便捷的語音交流，都給信息用戶以全新的互動體驗。

課程整合理論在幼兒園數學教學中的運用
課程整合理論在幼兒園數學教學中的運用　　二、為區域教育發展服務是公共圖書館的重要職能　　首先，從公共圖書館的服務功能上看，它既有對內的服務職責，也有對外的服務功能，目前需要解決的是過分偏重對內服務，對外服務相對不足的問題，挖掘公共圖書館

探討小學數學計算教學的措施
探討小學數學計算教學的措施多參加經驗交流、論文評比等活動，提高認識，開闊眼界，不斷充實提高。

在生活化數學教學中培養學生的數學素養
在生活化數學教學中培養學生的數學素養　　二、如何構建音樂學科的數字圖書館　　構建數字圖書館建設包括硬件平臺建設、軟件平臺建設和資源數據庫建設。

小學數學教學生活化的實施策略
小學數學教學生活化的實施策略　　2.2以新理念指導新型圖書館建設　　按照建設新時期現代化圖書館的要求，在規劃設計時需要引進一系列新理念。

淺談如何在小學數學課堂教學中滲透德育
淺談如何在小學數學課堂教學中滲透德育由于圖書館使用的長期性，新建的圖書館在更大程度上是為了明天的使用。

淺談小學數學課堂教學的調控
淺談小學數學課堂教學的調控通過統一的網絡平臺實現與全省黨校系統內部聯網，達到資源共享。