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              1. ?
                位置導航 :天津大學仁愛學院>工作計劃> 工作計劃

                工作計劃

                工作計劃工作計劃這樣的水平位置導致我國基層圖書館在建設過程中遇到了很多問題。

                初中數學教學中的德育滲透策略研究
                初中數學教學中的德育滲透策略研究在大力提倡終身教育的今天,圖書館的社會作用和社會價值更為重要。

                初中數學高效課堂教學的構建方法探究
                初中數學高效課堂教學的構建方法探究目前社會文化設施很多,而真正能適應少年兒童身心健康的文化設施卻屈指可數。

                初中數學課堂教學的最優化策略
                初中數學課堂教學的最優化策略根據讀者使用信息的習慣、愛好、行為等特點,可以為讀者提供有層次和特殊的服務,館員可利用網絡技術為讀者提供符合要求的文獻、圖書等信息,采取讀者喜歡的方式傳送過去。

                在數學教學中讓學生以讀促思的探索
                在數學教學中讓學生以讀促思的探索科學發展觀要求以人為本,要以實現人的全面發展為目標。

                小學數學開放性作業設計的研究
                小學數學開放性作業設計的研究學生是校園文化中最具有活力性的群體,相對于教師對學生的上傳下達,學生與學生之間的溝通和帶動則來得更為有效。

                數學練習設計的思考
                數學練習設計的思考  新的信息環境給圖書館帶來機遇和挑戰,資源的復雜性,多樣性要求我們不斷創新文獻資源建設模式和機制。

                關于小學數學教學生活化的措施探討
                關于小學數學教學生活化的措施探討  2.1.3東南亞、南亞研究資料文獻資源  云南地處西南邊陲,毗鄰東南亞、南亞地區,是我國面向西南開放的重要橋頭堡。

                滲透數學文化的教學研究
                滲透數學文化的教學研究可以一定時期開展一些圖書館的課外活動,加強學生對圖書館的認識了解。

                略談小組合作教學在小學數學中的運用
                略談小組合作教學在小學數學中的運用此外,在充分利用現有資源的基礎上,還利用本館的資源優勢和設備優勢,建立了一批有特色又實用的專題文獻數據庫為科研人員提供文獻信息資源服務。

                小學數學教學中多媒體的應用
                小學數學教學中多媒體的應用專業性的信息咨詢服務主要指檢索文獻出現問題而為讀者提供的服務,這類服務需要一對一的進行面對面交流,對于讀者出現的各種難題,需要進行細致的解答,向讀者提供圖書館內相關文獻的資料檢索方法,指導讀者進行使用

                加強方法指導提高初三學生的數學審題能力
                加強方法指導提高初三學生的數學審題能力  3.利于提升圖書館館員的素質  傳統的圖書館信息服務工作主要是面向本校師生,圖書館館員只要了解簡單的圖書編目、分類、檢索等工作就能應付的了。

                加強方法指導提高初三學生的數學審題能力
                加強方法指導提高初三學生的數學審題能力  2.法律法規有待健全  雖然我國已出臺了許多管理和促進數字內容產業發展的法律、規章、條例、辦法和其他規范性法律文件,但從行業實踐和國際接軌的角度來講,我國現有的法律保障體系也不夠完善,缺乏針對性的

                分類思想在初中數學教學中的滲透分析
                分類思想在初中數學教學中的滲透分析  以上種種原因,導致了我國部分兒童在自主閱讀中存在著障礙,主要表現為沒有閱讀個性、看重閱讀數量、內容單一、閱讀范圍窄、閱讀隨意性很強、缺乏必要的閱讀技巧等。

                基于“研學后教”下的“數學學困生”轉變策略研究
                基于“研學后教”下的“數學學困生”轉變策略研究由于目前信息技術的迅速發展,許多專業之間競爭比較激烈,學科之間的相關的滲透和交融,讓各學科具有更強的生命力,優勝劣汰的現狀也出現在教育的領域,因此根據社會的需求改革圖書館學的教育系統十分必要,迎合社會

                數學探究式教學研究的回顧與反思
                數學探究式教學研究的回顧與反思展開同轄區內院校、社區、工廠、政府等單位圖書室的合作,積極對其建設給予有力的支持,擴大公益性圖書館的帶動輻射面積,提高對讀者的服務能力。

                數學建模思想在高等數學教學中的應用探討
                數學建模思想在高等數學教學中的應用探討 ?。ㄈ﹦撔鹿芾砑夹g,引進信息技術  高校圖書館管理過程中,要積極利用現代信息技術,增強高校圖書館的適應能力和競爭能力。

                基于新課標形勢下情景教學法在小學數學教學中的應用
                基于新課標形勢下情景教學法在小學數學教學中的應用所以,作為圖書館管理員不僅要對紙質的文獻資源有整理和有效管理的能力,還要具備一定的計算機知識,進而很好的實現與讀者的無限溝通。

                人工喀斯特地區污水處理的數學模型求解及分析
                人工喀斯特地區污水處理的數學模型求解及分析圖書館的傳統存在形態已不能滿足當代人閱讀、搜索、整合等功能需要,在經濟大發展、科技大進步的社會環境下,數字圖書館應運而生。

                分類思想在初中數學教學中的滲透分析
                分類思想在初中數學教學中的滲透分析一些地區圖書館當中的設備比較落后,圖書損壞的現象也比較嚴重,在這樣的情況下是很難吸引讀者走進圖書館的,還有一些圖書館的設備是缺乏科學的管理和養護措施,這也使得我國公共圖書館的發展遭到了阻礙,所以一定要

                巧設導學案,提高高中數學課堂效率
                巧設導學案,提高高中數學課堂效率這一時期,就要注重政府的作用,同時注重實踐方面的信息。

                對小學數學導學案的幾點思考
                對小學數學導學案的幾點思考其基本思想是:認識、掌握人的實質,了解人的需求、思想、心理和行為,充分尊重人、理解人、關心服務人,使個人目標與圖書館目標相協調,形成互動型的組織模式,創造良好的互動環境,促進人和圖書館的共同發展。

                高一數學教學中如何解決好初高中銜接問題
                高一數學教學中如何解決好初高中銜接問題  二、圖書館文獻資源利用率較低的原因  1.文獻資源多且雜導致讀者難以選擇  在新的時代背景下,國家更加重視精神文明建設,因此加大了對圖書館的投資力度,使得圖書館的館藏資源不斷增多,圖書的質量也得到

                如何在初中數學教學中培養學生的參與意識
                如何在初中數學教學中培養學生的參與意識傳統的圖書館管理方式讓人們對新的技術接受能力較差,管理人員不具備專業的技術知識,沒有專業的技術人員,所以在建立圖書館信息網絡平臺時,沒有專業技術支持。

                新課程改革后初中數學課堂教學中的新課引入
                新課程改革后初中數學課堂教學中的新課引入文化檢測以及評估機制的開展極大的避免了以上問題的發生,這有效保證了文化傳播的高效性和準確性。

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                小學數學課堂教學中小組合作學習的運用策略分析業務流程的重組,從思想上破除傳統的管理模式,使整個系統結構更加科學、合理。

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                關于小學數學問題解決教學的問題分析與對策探討所以,圖書館應該根據少兒閱讀的特點,尊重和理解他們心靈需求,盡量為少兒選擇一些孩子們感興趣的書

                新課標下的初中數學教學
                新課標下的初中數學教學對數字圖書館來說,新服務內容的增加無疑讓服務內容變得比以往更加多樣化。

                對初中數學創新教育的幾點思考
                對初中數學創新教育的幾點思考  中圖分類號:G250文獻標志碼:A文章編號:1002-2589(2014)15-0166-02  隨著現代信息技術的迅速普及和知識技術創新的不斷推進,人們對文獻信息的需求日益加深,文獻信息資源成為

                小學生數學概念學習的課堂指導策略
                小學生數學概念學習的課堂指導策略因此,建立、完善并不斷更新圖書館的服務模式以及對讀者的服務理念,盡量滿足讀者對于信息的要求,進而提高圖書館對于讀者的服務質量是非常非常重要的工作內容。

                小學數學的教學載體選擇之我見
                小學數學的教學載體選擇之我見這種服務的實現方式是:通過無線網,人們可以用自己的手機搜索一切數字圖書館所包含的服務。

                “課堂討論”對小學數學教學的實踐
                “課堂討論”對小學數學教學的實踐圖書館在服務方面也能更深入的服務各學科,針對職業學校學生的特點,有針對性的開展服務。

                財會專業中“職業能力目標導向”數學教學初探
                財會專業中“職業能力目標導向”數學教學初探全市公共圖書館免費開放以后,全市2012年借閱讀者較2011年增長了一倍,而2013年借閱人數較2012年增長了60%左右。

                生活中的數學趣味探析
                生活中的數學趣味探析因此,要非常重視圖書館員這支隊伍。

                合作學習模式在初中數學教學中的應用探究
                合作學習模式在初中數學教學中的應用探究  因此,對具有社會教育職能的圖書館來說,要以高度責任感和使命感來服務廣大兒童,努力做好少兒的導讀服務工作。

                淺談信息技術在低年級數學教學中的應用
                淺談信息技術在低年級數學教學中的應用少年兒童圖書館的借書處、閱覽室、手工活動室等學習氛圍都應適應少年兒童思維特點:借書室、閱覽室的書架、期刊架應適應少年兒童的視覺特點,閱覽時的桌椅板凳高矮適中、色彩鮮艷活潑應適應少年兒童的身心特點,借書

                小學數學教學要重視課本閱讀
                小學數學教學要重視課本閱讀  5.免費開放內容以及宣傳力度不夠  全市圖書館實行免費開放運行模式以后,針對市民免費開放了圖書閱覽室、少年兒童閱覽室、多功能報告廳以及培訓室、綜合活動室室等場所,同時也免費開放了文獻資源借閱、檢索

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